Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
166 
maktablarda tarbiyalsh zarurati tug‘ildi.Bu o‘z navbatida ilmiy dunyoqarashning ham 
o‘zgarishini boshlab berdi. 
Kapitalizmga kelib tabaqalanish yanada kuchliroq sezila boshlandi.Bu davrda ishlab 
chiqarish yanada rivojlandi.Buning natijasida ishchilarning bolalariga ancha yuqori ilm 
berish boshlandi va ularning dunyoqarashi keski o‘zgardi.Shaxsiy mulkni muqaddas deb 
bilish asosiy maqsad bo‘lib qoldi. 
Sotsializmda asa tabaqalashish tushunchasi olib tashlandi.Barcha insonlarga bir xil 
munosabat boshlandi.Shuningdek talim sohasida ham o‘zgarishlar boshlandi.Ilmiy 
dunyoqarash hamma oquvchi va talabalarga bir xilda singdirila boshlandi. 
O‘zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so‘ng ta‘lim tizimini 
rivojlantirish,ilmiy salohiyatli yoshlarni tarbiyalash masalasi asosiy vazifa etib 
belgilandi.‖Ta‘lim to‘g‘risida‖gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi, O‗zbekiston 
Respublikasida oliy ta‘limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo‗nalishlarini belgilash, 
zamonaviy bilim va yuksak ma‘naviy-axloqiy fazilatlarga ega, mustaqil fikrlaydigan yuqori 
malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‗tarish, oliy ta‘limni 
modernizatsiya qilish, ilg‗or ta‘lim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va 
iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida Prezidentimiz imzolagan Oliy ta‘lim 
tizimini 2030-yigacha rivojlantirish konsepsiyasi mustaqil O‘zbekistonda ta‘limni 
rivojlantirishning,o‘quvchi-yoshlarda 
ilmiy 
dunyoqarashni,kasbiy 
bilimlarni 
shakllantirishning dastlabki poydevori bo‘lsa,ushbu qonunlar asosida so‘ngi paytlarda ishlab 
chiqilayotgan rivojlanish dasturlari O‘zbekiston talaba yoshlarining jahon talablariga javob 
bera oladigan,o‘z kasbiy mahoratiga,chuqur dunyoqarashga ega kadrlar bo‘lib 
yetishishlariga muhim omillar bo‘lib xizmat qiladi.Hozirgi kunda ta‘limning qaysi bir 
sohasiga 
qaramaylik 
yangiliklar,rivojlanish 
va 
o‘zgarishlarning 
guvohi 
bo‘lamiz.Konsepsiyaga muvofiq oliy ta‘lim tizimida ‖Yo‘l xaritasi‖ ishlab chiqildi va 
buning asosida oliy ta‘limda moddiy texnik bazaning yangilanganligi,oliy ta‘lim 
muassasalariga akademik mustaqillik berilayotganligi,o‘qitish jarayoninig kredit-modul 
tizimiga o‘tishi, talaba-yoshlar ta‘lim-tarbiyasi uchun qo‗shimcha sharoitlar yaratishga 
qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‗z ichiga olgan beshta tashabbusni amaliyotga tatbiq 
etilishi talabalar kasbiy dunyoqarashining yanada kengroq shakllanishida katta ahamiyatga 
ega. 
Mavzuning dolzarbligi shundan iboratki,ta‘lim-tarbiyani tashkil etish bilan bog‘liq 
faoliyatni olib boruvchi har bir pedagog o‘z faoliyatini yaxshi olib borishi uchun kasbiy 
dunyoqarashi keng,chuqur bilimga va pedagogik kompetentlik xususiyatlariga ega bo‘lishi 
kerak.Ta‘lim muassasalarida o‘quv predmetlari sifatida tavsiya etilayotgan fanlar asoslarinig 
talabalar tomonidan chuqur o‘zlashtirilishi ularda keng dunyoqarashni shakllantirishga 
yordam beradi. Yuksak ma‘naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadr 
bo‘lib yetishish mavjud ilmiy, shunungdek,kasbiy bilimlarni puxta egallash 
demakdir.Binobarin ,chuqur bilimlarga ega bo‘lish tabiiy hamda ijtimoiy jarayonlarning 
mohiyatini anglash,ularning ijobiy va salbiy jihatlarini ko‘ra va baholay olishga imkon 
beradi. 

---