Конспект урока по теме «Оформление предложений в тексте» Урок

4. Проговаривание скороговорки
- Теперь постараемся проговорить быстро эту скороговорку.
(Дети проговаривают скороговорку)
IV. Целеполагание
1. Знакомство с темой урока
- О ком и чём говорится в скороговорке?
(В ней говорится о метелях, о свиристелях и снегирях.)
- Сколько в ней предложений?
(В скороговорке два предложения)
- Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?
(О предложении)
2. Беседа по вопросам
- Из чего состоит наша речь? (Из предложений)
- Из чего состоит предложение? (Из слов)
- Как связаны между собой слова в предложении? (По смыслу)
- Что выражает предложение? (Законченную мысль)
- С какой буквы пишется первое слово в предложении? (С заглавной)
- Какие знаки препинания ставятся в конце предложения? (Точка, восклицательный или вопросительные знаки)
3. Повторение правила, что такое предложение
- Предложение - это группа слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль. Первое слово в предложении пишется с большой буквы. В конце предложения ставится знак препинания: точка, восклицательный или вопросительный знаки)
Предложения бывают: повествовательные, восклицательные или вопросительные.
4. Повторение правила посадки при письме
- Что нужно знать и помнить на каждом уроке письма?
((Дети просматривают изображение на экране и вспоминают правила посадки)
- Руки? На месте!
- Ноги? На месте!
- Локти? У края!
- Спина? Прямая!
V. Упражнение по чистописанию
1. Анализ печатных и письменных заглавных и строчных букв
- Посмотрите на печатную заглавную букву С и письменную заглавную букву С.
- Что у них общего? (Одинаковые элементы - полуовалы)
- В чём отличие? (В наклоне буквы)
- Посмотрите на печатную строчную букву с и письменную строчную букву с.
- Что у них общего? (Одинаковые элементы - полуовалы)
- В чём отличие? (В наклоне буквы)
(Просмотр написания письменных заглавной буквы С и строчной буквы с на экране)