Контрольные вопросы Домашнее задание

Задание к тексту:
Составьте план текста. Используя план, расскажите о причинах и условиях возникновения и развития заболевания. Приведите примеры о периодах болезни, симптомах и синдромах заболевания и об исходе заболевания.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ДИАЛОГ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ ВИДЫ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ.³⁶


Понятие о диалоге
Виды диалога:
а) диалог-научный спор, беседа;
б) диалог-расспрос;
в) диалог-интервыо.
Характерные признаки диалога, условия его реализации:
а) наличие собеседников: человек+человек, человек+аудитория, человек+компыотер;
б) двусторонность, сочетание говорения и слушания;
в) мотивированность и побуждение на общение.
Обратите внимание!
Существительные заболевание (ср.р.) и болезнь (ж.р.) часто употребляются как синонимы, когда речь идет о патологическом состоянии системы органов: заболевания органов дыхания и болезни органов дыхания; заболевания сердечно-сосудистой системы и болезни сердечно-сосудистой системы.
Запомните словосочетания, в которых употребляется только слово болезнь: гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь, язвенная болезнь, желчно-каменная болезнь, почечно-каменная болезнь, болезнь Боткина, болезнь Паркинсона. Кроме того, существительное заболевание чаще употребляется в книжной речи.


Обратите внимание!
Тексты, представляющие собой общую характеристику патологического состояния (заболевания), могут включать следующие логико-смысловые части:

• 
  определение патологического состояния (заболевания);
  
• 
  этиология (причины и условия)патологического состояния заболевания);
  
• 
  патогенез патологического состояния (заболевания);
  
• 
  клиническая картина патологического состояния (заболевания);
  
• 
  симптомы и синдромы;
  
• 
  исход заболевания;
  
• 
  значение патологического состояния для организма.
  

^{ЗАДАНИЕ № 1: Прочитайте группы однокоренных слов. Определите грамматические классы} слов и семантические группы существительных.
а) боль, болезнь, больной, больница, болевой, заболевание, больничный, болеть/заболеть, болезненный;
б) лечить(ся), лечебный, лекарство, лечение, лекарственный, лекарь;
в) здоровье, здоровый, выздоравливать/выздороветь, выздоровление, здравоохранение;
г) внушать/внушить, внушение, внушаемый, внушаемость, внушительный, самовнушаемость;
д) эгоист, эгоистичный, эгоистичность, эгоизм, эгоцентричный, эгоцентричность

ЗАДАНИЕ № 2:
А. Прочитайте предложения, объясните разницу в значении выделенных слов на основании контекста.
1) Ребѐнок заболел неделю назад, но сейчас он уже выздоравливает.
2) Всѐ утро у меня болела голова, а потом прошла.
3) Боль проходит, если принять обезболивающее лекарство.


Б. Заполните пропуски глаголами выздоравливать/выздороветь, проходить/пройти:
1) У меня вчера болела рука, а сегодня она уже ... , и я могу работать.
2) Жар (температура) у ребѐнка уменьшается, он начинает
3) Мой друг принимает все нужные лекарства, и боль в спине у него
постепенно... .
4) Этот больной прошел эффективный курс лечения новым препаратом и быстро ... .
^{ЗАДАНИЕ № 3:}
А. Запомните модели с глаголами болеть/заболеть и разницу в их изменении и управлении.

1) о человеке: кто? болеет чем? Антоним: выздоравливать/ выздороветь	Мой друг болеет/заболел гриппом.
2) об органе: у кого? болит что? Антоним: проходить/пройти	У него болит/заболела рука.

Б. Заполните пропуски: болеет или болит?
I) Чем ... твоя подруга? 2) Он ... уже неделю: у него температура и кашель.
3) Что у вас ...? 4) У меня ... сердце, надо принять валокордин.
5) У неѐ ... зубы, она должна пойти к врачу. 6) Мой сын ангиной, у него очень сильно ... горло. 7) Если у вас ... глаза, нужно носить очки. 8) Почему он часто… воспалением лѐгких?
ЗАДАНИЕ № 4:
А. Прочитайте предложения. Найдите те, в которых сообщается о причинах (этиологии) болезни (патологического состояния).
1) Для стенокардии характерна сжимающая боль в области сердца.2) Нервно-психическое перевозбуждение может вызвать приступ боли в сердце. 3) Второе название стенокардии - грудная жаба. 4) Приступы стенокардии могут возникать вследствие нарушения коронарного кровообращения. 5) В основе стенокардии лежит ишемия миокарда. 6) Наиболее частыми возбудителями лѐгочного нагноения являются стрептококки, пневмококки, кишечная палочка. 7) Поражение печени иногда развивается в результате злоупотребления алкоголем.
Б. Используя информацию таблицы, сообщите об условиях возникновения заболевания.
Модели: I. Болезнь – условие что? возникает при чем? на фоне чего?
П. Условие - болезнь что? Предрасполагает что? способствует возникновению (развитию) чего?
Примеры: Острый бронхит возникает при частом переохлаждении (на фоне частого переохлаждения). Курение предрасполагает к бронхиту.

заболевание	условие
1) хроническая пневмония (2)	частые вирусные поражения дыхательных путей
2) бронхит (1,2)	резкие колебания температуры и влажности воздуха
3) пневмония (1)	физическое или нервное перенапряжение, интоксикация
4) трахеит (2)	работа преподавателя или лектора

ЗАДАНИЕ№ 5: Используя информацию таблицы, сообщите о причине патологического состояния с помощью сложных предложений.

Патологическое состояние→причина (следствие)	П Причина→ Патологическое состояние (следствие)
1)нарушение коронарного кровообращения	сужение просвета венечных артерий
2) развитие гастрита	нарушение режима питания
3) возникновение сахарного диабета	повреждение поджелудочной железы
4) возникновение аритмии	нарушение сократимости миокарда

Обратите внимание!