O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY
VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA FAKULTETI
PSIXOLOGIYA KAFEDRASI
Psixologiya yo‘nalishi
19 20 A guruh talabasi Muxamadaliyeva Durdonaxonning
Tibbiyot psixologiyasi fanidan
"Ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalarda nutq buzilishining xususiyatlari, psixologik yordam ko'rsatish yo'nalishlari”
mavzusida yozgan
KURS ISHI
Ilmiy rahbar:
Farg‘ona -2023
REJA:
Kirish
I Bob. Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni psixologik-pedagogik tashxis
qilish vazifalari
1.1. Bolalarning rivojlanishidagi nuqsonlarini psixologik-pedagogik tashxis qilishning metodologik tamoyillari
1.2. Bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarini psixologik-pedagogik o‘rganish metodlari
I Bob. bo‘yicha xulosa
II Bob. Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik o‘rganish xususiyatlari
2.1. Ilk yoshdagi (1-3 yosh) bolalarni psixologik-pedagogik tekshirish
Xulosa
Tavsiyalar
Adabiyotlar ro‘yxati
Ilova
MUNDARIJA
Kirish……………………………………………………………………………..4
I Bob. Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni psixologik-pedagogiktashxisqilishvazifalari................................................................................................6
1.1. Bolalarning rivojlanishidagi nuqsonlarini psixologik-pedagogik tashxis qilishningmetodologiktamoyillari…………………………………..........9
1.2. Bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarini psixologik-pedagogiko‘rganish metodlari……………….................................................................................13
I bob bo’yichahulosa
II Bob. Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo‘Igan bolalarni psixologik-pedagogik o‘rganish xususiyatlari........................……..................16
2.1. Ilk yoshdagi (1-3yosh)bolalarni psixologik-pedagogik tekshirish.........17
Do'stlaringiz bilan baham: |
