Kurs ishi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga rolli o'yinlarning ta'siri

"Ko'r fotograf" o'yini
Maqsad: salbiy tajribalarni engishga o'rgatish, mustaqil ravishda qaror qabul qilishni o'rganish, tashvishlarni kamaytirish.
Juft bo'lib, biri ko'zlarini yumib, ikkinchisi uni boshqaradi, dunyoni yangi yo'l bilan o'rganishga yordam beradi. Bir necha daqiqadan so'ng ular rollarni almashtiradilar. Muhokama: nimani his qildingiz? Sizga kim bo'lishni yoqtirdingiz - "ko'r" yoki "fotosuratchi"?
"Salom" o'yini
Maqsad: insonning asosiy his-tuyg'ulari va his-tuyg'ulari bilan tanishtirish, ularning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini tushunish va etkazish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalar o'z ta'miga ko'ra bir nechta rangli qog'oz parchalarini tanlashga taklif qilinadi, keyin ularni mayda bo'laklarga bo'linadi. Shundan so'ng, har bir bola o'z qismlarini tashlaydi - uning salomini tasvirlaydi, qolganlari esa unga qarsak chaladi. Qaysi salom chiroyli bo'lib chiqdi va nima uchun muhokama qilinadi. So'ngra o'qituvchi suhbatni bolalarning otashinlarni ko'rsatganda boshdan kechiradigan his-tuyg'ulariga o'tkazadi.
O'yin "Kayfiyat va yurish"
Maqsad: o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini tushunish va etkazish qobiliyatini rivojlantirish, tengdoshlarini tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Uy egasi harakatlarni ko'rsatadi va kayfiyatni tasvirlashni so'raydi: "Keling, keksa buvi kabi yuraylik, quvnoq masxaraboz kabi sakraylik. Yurishni o'rganayotgan kichkina bola kabi yuraylik. Ehtiyotkorlik bilan yashirincha, qushga mushuk kabi. Kelinglar, onamiz tomon yuguramiz, uning bo'yniga sakrab, uni quchoqlaymiz."
"Quyoshli quyon" etyudi
Maqsad: o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini tushunish va etkazish qobiliyatini rivojlantirish, tengdoshlarini tinglash qobiliyatini rivojlantirish, salbiy tajribalarni engib o'tishni o'rganish.
Bolalar aylanada o'tirishadi. Uy egasi aytadi: "Quyosh nurlari sizning ko'zingizga qaradi. Ularni dafn qiling. U yuz bo'ylab yugurdi. Uni kaftlaringiz bilan sekin silang: peshonaga, burunga, og'izga, yonoqlarga, iyaklarga, muloyimlik bilan uring. Boshini, bo'yinini, qorinini, qo'llarini, oyoqlarini qo'rqitmaslik uchun u yoqasiga ko'tarildi - uni u erda uring. U yaramas emas, sizni yaxshi ko'radi va erkalaydi, siz esa u bilan do'stlashasiz. Unga tabassum qiling." Bundan tashqari, o'qituvchi bolalar bilan mashg'ulot paytida ularning farovonligi o'zgarishi haqida gapiradi, ularning kayfiyati nima uchun o'zgarganligini tushuntiradi.