Лекции по предмету «Экономика и социология труда» тема I. Предмет, содержание и задачи курса «экономика и социология труда»

2. 
Факторы трудовой адаптации 
 
Факторы трудовой адаптации – это условия, влияющие на течение, 
сроки, темпы и результаты этого процесса. Среди них можно выделить как 
объективные, так и субъективные. Объективные (в трудовой организации – 
это факторы, связанные с производственным процессом) – факторы, которые 
в меньшей степени зависят от работника: 
- уровень организации труда; 
- механизации и автоматизации производственных процессов; 
- санитарно-гигиенические условия труда; 
- размер коллектива; 
- расположение предприятия, отраслевая специализация и т.д.). 
К субъективным (личностным) факторам относятся:
- социально-демографические характеристики; 
- социально-психологические; 
- социологические. 
Социально-демографические характеристики работника – это пол, воз-
раст, образование, квалификация, стаж работы, социальное положение и т. д. 
Такие демографические признаки, как пол, возраст, семейное положение, 
национальность, сами по себе не являются социальными. Но, оказывая 
значительное влияние на течение социальных процессов, они приобретают 
социальное значение, находятся во взаимосвязи и взаимозависимости с 
Стадии трудовой адаптации 
Приспособления 
(работник пере-
ориентируется 
признавая главные 
элементы новой 
системы ценностей) 
Ознакомления 
(работник получает 
информацию о новой 
ситуации в целом) 
Ассимиляции 
(осуществляется 
полное приспо-
собление к среде, 
идентификация с 
новой группой) 

---

132
процессом адаптации. 
На процесс адаптации активно возраст – важнейший по степени 
влияния среди социально-демографических факторов. С ним связаны каче-
ственные характеристики работника – стаж работы, образование, уровень 
квалификации. Как правило, период до 30 лет не дает высоких показателей 
адаптации, т. е. проблема адаптации работника и дальнейшей стабилизации 
коллектива – это прежде всего молодежная проблема. 
Чем выше уровень притязаний, тем труднее идет адаптация. Уровень 
притязаний является производным от образования, социального происхожде-
ния. 
Социально-психологические факторы адаптации – это уровень притяза-
ний, готовность трудиться, практичность, быстрота ориентации в производ-
ственной ситуации, способности самоконтроля и умение распределять свои 
движения и действия по времени, коммуникабельность и т.д. 
Социологические факторы адаптации – это степень профессионального 
интереса, материальной и моральной заинтересованности в эффективности и 
качестве труда и т.д. 
Интегрированным субъективным показателем успешной трудовой 
адаптации можно считать общую удовлетворенность работника трудом, 
морально-психологическим климатом в коллективе. Как видим, в процессе 
производственной адаптации не последнее место занимает личностный 
потенциал работника. Это совокупность черт и качеств работника, которые 
формируют определенный тип поведения: уверенность в себе, общитель-
ность, способность к самоутверждению, уравновешенность, объективность и 
т.д. Наряду с перечисленными характеристиками, важное место занимают 
знания, образование, опыт. Необходимо по-настоящему использовать свой 
опыт и делать выводы на будущее. В частности, по всем этим критериям 
можно судить и об уровне адаптации. 
Специфическим фактором адаптации являются формы организации 
труда. К примеру, в условиях бригадной организации труда уровень 
адаптации рабочих, как правило, выше, чем при индивидуальной 
организации. Более того, бригадная организация труда усиливает действие и 
других факторов адаптации, а также расширяет их круг по сравнению с 
индивидуальной, где действует меньшее число факторов. Развитие бригад 
является предпосылкой для более успешной адаптации молодых рабочих. 

---

133
На адаптацию работников к меняющимся условиям производства 
влияет существующая на предприятиях система внедрения нововведений. 
Как и личностные факторы, производственные факторы по-разному 
действуют на различные аспекты адаптации.
Одним из методов профессиональной и социальной адаптации на 
предприятии является наставничество, так как в период освоения новой 
социальной роли новичкам особенно необходима поддержка и опека. 
Функции наставничества – это обучение профессиональному мастерству, 
передача норм данного коллектива новым его членам, воспитание молодого 
поколения. 
Другой предпосылкой трудовой адаптации является престиж и 
привлекательность профессии в обществе, в различных социальных группах, 
для отдельных индивидуумов. Будучи тесно взаимосвязанными, престиж и 
привлекательность профессии отражают все же различные стороны оценки 
профессии. Престиж – это оценка профессии в соответствии с принятой в 
обществе шкалой ценностей. Привлекательность носит более личный 
характер, означает желательность приобретения данной профессии. Чем 
выше престиж и привлекательность профессии, тем сильнее стремление 
работника в ней закрепиться. Это способствует более успешной его 
адаптации. 
Результаты многих социологических исследований свидетельствуют, 
что никакая отличная система материального стимулирования, никакая 
совершенная организация труда и рабочего места не обеспечат работнику 
должного уровня адаптации, если при этом не будет опоры на благоприятный 
социально-психологический климат в коллективе. 
Анализ процесса адаптации новичка в коллективе показывает, что на 
его поведение влияют не только производственные, но и внепроизвод-
ственные факторы (общественная активность, быт, досуг, общение, семья). 
Для процесса адаптации имеет значение создание обстановки доверия, 
которое оборачивается ростом инициативы и ответственности личности.
Большое значение для адаптации приобретает авторитет руководителя, 
который определяется его справедливостью, компетентностью и трудолю-
бием, умением работать с людьми.