Álipbe bayramı scenariysi I. Bap. Sawat ashiw dáwirinde klasstan tısqarı oqıw sabaqları mazmunı

1.1. Klasstan tısqarı oqıw sabaqlarınıń qásiyetleri.
Klasstan tısqarı oqıw basqıshları, programma talapları, tárbiyalıq wazıypaları, oqıwshılardıń qızıǵıwshılıqları menen belgilenedi. Mısalı, tayarlaw basqıshında kishi kólemdegi shıǵarmanı oqıtıwshı oqıp berse, oqilǵanlari maydanınan sáwbet, qayta gúrrińlew ótkerilse, baslawısh basqıshda pútkil klass oqıwshıları birdey kitap menen támiyinlenedi, barlıq oqıwshılar bir tekst ústinde isleydiler. Bunda bir jazıwshı yamasa bir temadaǵı dóretpeler kórgizbesi analiz etiledi. Dóretpe ishte oqıwǵa tapsırılıwı da múmkin, albomlar tayarlanadı, kinofilmlar, diafilmlardan úzindiler kórsetiledi, muzıkalıq minutlar ótkeriledi, dóretpe mazmunı maydanınan dóretiwshilik súwretler sizdiriladi. Kitaptı saqlaw maqsetinde kitaptı jamaw, oraw úyretiledi, " Ertekler bayramlari", " Kórkem oqıw” tańlawı ótkeriledi.
Dóretpe analizine tiyisli jumıslar keńeytiriledi, oqıwshılar oqıǵanların salıstırıwǵa ulıwmalastırıwǵa, juwmaqlawǵa úyretiledi. Qaharmanlardı elementar xarakteristikalaydı.
Rólge bólıp oqılıwınan paydalanıladı. Tiykarǵı basqıshda Klasstan tısqarı oqıw sabaqları 2-klassta háptede 1 ret, 3-4 klaslarda 2 háptede 1 ret ótkeriledi. Oqıwshılar ǵárezsiz oqıwǵa úyretiledi, olar "Bilimdan", "Gulxan" jurnalları menen, "Tań juldızi" gazetasi menen tanıstırıladı, yaǵnıy balalar baspasózi menen tanıstırıladı. Bul basqıshda ózbek, aǵayin, sırt el ádebiyatı jazıwshilariniń túrli janrdaǵi, túrli temadaǵı dóretpelerinen paydalanıladı, saqnalastırıw jumıslarınan paydalanıladı. Bir sabaqǵa oqıwshılar bir neshe dóretpeler oqıp kelip, olar haqqında óz pikirlerin aytıp berediler. Qaharmanlardı súwretlep súwret sızadılar. Jazıwshılar turmısı hám dóretpelerine tiyisli kesheler shólkemlestiriledi. Sol tárzde ádebiyattı súyetuǵin, ǵárezsiz pikir júrgize alatuǵın kıtapxan shaxsı qáliplestiredi.
Klasstan tısqarı oqıw ushın kitap tańlawda tómendegi principlerge ámel etiledi:
1. Ózbek hám sırt el balalar ádebiyatı jazıwshıları dóretpelerin
2. Kitap tańlawda oqıwshılardı hár tárepleme tárbiyalawǵa xizmet etiwdi ańlıw.
3. Dóretpe janri hám temasınıń túr—túrligiga itibar beriw.
4. Oqıwshılardıń jası hám dárejesine muwapıqlıǵın esapqa alıw.
5. Oqıwshılardıń jeke qızıǵıwshılıǵın ǵárezsiz oqılıwında esapqa alıw.
6. Máwsimlik principke ámel qılıw.
Klassta oqıw — turmısqa tayarlaw, Klasstan tısqarı oqıw turmıstıń ózi bolıp tabıladı.
Klasstan tısqarı oqıwǵa basshılıqtıń tiykarǵı forması arnawlı klasstan tısqarı oqıw sabaqları bolıp tabıladı, ol erkin sabaq esaplanadı. Klasstan tısqarı oqıw sabaqlarında oqıwshılardıń kıtapxanlıq qızıǵıwshılıqları, bilim sheńberi, estetik tásirler, kórkem obrazlardı aqıl etiwi, dóretiwshiligi rawajlanadı, aktiv kıtapxanǵa tán kónlikpe hám ilmiy tájriybeler rawajlanadı.
Klasstan tısqarı oqıw sabaqlarına qoyılatuǵın talaplar:
- hár bir sabaqtı kirisiw sáwbeti menen baslaw;
- hár bir sabaqta oqıwshılar oqıǵan kitaplar dóretpelerdi esapqa alıw;
- hár bir sabaqta oqıw ushın jańa dóretpeler usınıs qılıw;
- har bir sabaqta oqilǵan dóretpe maydanınan sáwbet metodında analiz jumısların ámelge asırıw;
- oqilǵan dóretpeler maydanınan kórgezbeler tayarlaw, shıǵarmaǵa recenziya jazıw, dóretpe avtorı haqqında maǵlıwmatlar toplaw, albomlar tayarlaw, kıtapxanlıq kúndeligin júrgiziw;
- har bir sabaqta analiz etilgen dóretpeler maydanınan ulıwmalastıratuǵın, juwmaqlawshı sáwbet shólkemlestiriw.
- dóretpe oqıw dóretpe tańlawda oqıwshıda ǵárezsizlikti tárbiyalaw, onıń ushın ǵárezsiz orınlaw ushın tapsırmalar beriw;
- qiziqli shınıǵıw túrlerinen paydalanıw, eń jaqsı dóretpelerdi, recenziyalardi, jazıwshı haqqında tóplanǵan maǵlıwmatlardı oqıtıwǵa "Tez aytıw", "Tabısıwlar tabıw", "Kórkem oqıw", "Naqıllar aytıw jarısı", "Ertek toqıw", "Bilimdanlar konferenciyasi", jarıslar shólkemlestiriw, arnawlı bir temalar boyınsha soraw - juwaplar shólkemlestiriw, oyın formasındaǵı jumıs túrlerinen paydalanıw zárúr.