Logoritmik mashg’ulotlarida nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar fonematik idrokini rivojlantirish usullari

Kurs ishining maqsadi: Logoritmik mashg’ulotlarda Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar fonematik idrokini rivojlantirish yo’llarini amaliyotga joriy qilish.

Kurs ishining obekti: Logoritmik mashg’ulotlarda nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar.

Kurs ishining predmeti: Logoritmik mashg’ulotlarda Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar fonematik idrokini rivojlantirish yo’llari.

Kurs ishining vazifalari:

• 
  Mummo bo’yicha pedagogik va psixologik adabiyotlar taxlili
  
• 
  Logoritmik mashg’ulotlarning maqsadi va vazifalari
  

• Logoritmik mashg’ulotlarda Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar eshitish diqqati va fonematik idrokini rivojlantirish

• 
  Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan logopedik ritmika bo‘yicha mashg‘ulotlar
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan logopedik ritmika bo‘yicha mashg‘ulotlar
  

Kurs ishining metodologik asosi: M.V.Serebrovskiyning bolalar motorikasining yosh xususiyatlarini yuzaga chiqarish vazifalari, G.A.Volkova, A.Y.Panasyuk maktabgacha muassasa yoshidagi me’yorda gapiruvchi va Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning shaxsiy xususiyatlarini aniqlash uchun “test-nizo” uslubi va boshqalar xizmat qilishi mumkin. Logoritmik mashg‘ulotlarda korreksion ta’lim va tarbiyada ko‘rgazmali, oqzaki va amaliy usullardan foydalaniladi. Ko‘rgazmali usullar hissiy qabul qilish va harakatli qis-tuyquning yaqqolligini ta’minlaydi. Qar bir usul vazifaning umumiyligi va uning yechimiga yagona yondoshuvni birlashtiruvchi turli-tuman yo‘llarning bir butun majmuiga ega. O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” gi Qonuni (2020), O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasi tomonidan qabul qilingan davlat dasturlarii, Sharq mutaffakkirlarini komil insonni tarbiyalash haqidagi falsafiy-axloqiy qarashlari; shuningdek, nutq va tafakkur birligi to‘g‘risidagi psixo-lingvistik konsepsiya (L.S.Vigotskiy, N.I.Jinkin, A.R.Luriya) lari tashkil etadi.