Loyihani o'qitish usullari. Ta'limdagi loyihalar usuli. Loyihada qanday usullar mavjud Talabalarning loyihalash va tadqiqot faoliyatining pedagogik asoslari

Galina
Alekseeva
Loyiha usuli
Rossiya Federatsiyasida ta'lim tizimini rivojlantirishni belgilovchi hujjatlarda
davlatning maktabgacha ta'lim kabi muhim tizimga e'tiborini oshirish zarurligi
qayd etilgan.
Hozirgi bosqichda ta’limni yangilash va sifatini oshirish, dasturiy ta’minotni joriy
etish zarurati
uslubiy bolalarning individual ijodiy va kognitiv qobiliyatlarini
aniqlash va rivojlantirishga qaratilgan yangi avlodning maktabgacha ta'limini
ta'minlash. Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi ta'lim jarayoni bolalarning
potentsialini ochib berishga, mustaqillik, tashabbuskorlik va kommunikativ
faollikni rivojlantirishga qaratilgan. Bu kattalarning bevosita ishtiroki va rahbarligi
bilan birgalikdagi faoliyatda bolalarning muloqotini talab qiladi.
Maktabgacha ta'limning zamonaviy amaliyoti uchun dolzarb vazifa katta yoshdagi
maktabgacha yoshdagi bolalarning birgalikdagi faoliyatida hamkorlik va do'stona
o'zaro munosabatlar tajribasini boyitish va rivojlantirish uchun samarali pedagogik
texnologiyalarni izlashdir.
Shu nuqtai nazardan, alohida e'tiborga loyiqdir
dizayn bolalar bog'chasining ta'lim
maydonida maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati.
Loyiha usuli mahalliy
pedagogika uchun yangilik emas. Uzoq vaqt davomida bir qator sabablarga ko'ra,
shu jumladan mafkuraviy sabablarga ko'ra u talabga ega emas edi. Hozirgi vaqtda
u maktab ta'limi amaliyotida faol qo'llanila boshlandi. (V. A. Bolotov, V. V.
Kraevskiy, A. V. Xutorskoy).
Texnologiya
dizayn ta'lim jarayoni ishtirokchilarining turli xildagi birgalikdagi
faoliyatiga
qaratilgan
kombinatsiyalar:
o'qituvchi-bolalar,
bola-bola.

---

Jarayonda
dizayn maktabgacha yoshdagi bolalar tadqiqot va eksperimentlarda
ishtirok etadilar (O. V. Dybina, O. V. Kireeva, O. Afanasyeva, teatr va tasviriy
faoliyatda (O. V. Akulova, N. N. Vershinina, D. I. Vorobieva). Bir vaqtning o'zida
boshdan kechirilgan ijobiy his-tuyg'ular (hayratlanish, quvonch, muammo
muvaffaqiyatli hal qilingan taqdirda g'ururlanish, kattalarning ma'qullashi)
bolalarni bilim uchun yangi izlanishga, mavjudlarini tekshirishga undaydi.
Tarixdan