Loyihani o'qitish usullari. Ta'limdagi loyihalar usuli. Loyihada qanday usullar mavjud Talabalarning loyihalash va tadqiqot faoliyatining pedagogik asoslari

dizayn usuli
Loyihalash faoliyati ko'plab o'qituvchilar, tadqiqotchilar va amaliyotchilarning
e'tiborini tortadi. “Projectus” so‘zi kelib chiqqan lotin tilida “oldinga tashlangan”,
“chiqadigan”,
“ko‘zga
tashlanadigan”
ma’nolarini
bildiradi.
dizayn
usuli muammoni batafsil ishlab chiqishni o'z ichiga olgan maqsadga erishishning
bunday usulini nazarda tutadi va u, o'z navbatida, haqiqiy amaliy maqsadga
erishish bilan yakunlanishi kerak. (material) natija u yoki bu tarzda. Asos
fikrni
qo'yish usuli, bu kontseptsiyaning o'z mohiyatidir « loyiha» , ya'ni uning ko'rish,
tushunish, amalga oshirish mumkin bo'lgan har qanday amaliy yoki nazariy
muammoni hal qilish orqali olinishi mumkin bo'lgan natijaga pragmatik
yo'naltirilishi.
Bundan uch yuz yil muqaddam buyuk chex mutafakkiri, nazariy pedagogikaning
asoschisi Ya. U yozgan: “Odamlarga, eng muhimi, bilimni kitobdan emas, balki
osmon va yerni, eman, olxa daraxtlarini kuzatish orqali olish, yaʼni obʼyektlarni
oʻzlari tadqiq etish, faqat boshqa odamlarning kuzatish va tushuntirishlarini eslab
qolmasliklarini oʻrgatish kerak. ”.
Bu g'oya keyinchalik ko'plab mashhur faylasuflar va pedagoglarning asarlarida
rivojlangan. Xususan, fransuz faylasufi J. J. Russo mashhur pedagogik roman
muallifi. "Emil yoki ta'lim haqida", bizning birinchi falsafa o'qituvchilarimiz
oyoqlarimiz, qo'llarimiz, ko'zlarimizdir, degan tezisni e'lon qildi. U bola bilan
muloqot qilish jarayonida unga tushunarli bo'lgan savollarni berishni va ularga
mustaqil ravishda hal qilish imkoniyatini berishni maslahat berdi. “U buni siz
aytganingiz uchun emas, balki o'zi tushungani uchun bilib qo'ying; ilm
o‘rganmasin, o‘ylab topsin”. "Biz tajribaga qoqilib, go'yo tasodifan asta-sekin uni
sinab ko'rish uchun asbob yaratishimiz kerak." Tushunchalarni ishlab chiqishda va
g'oyalar tug'ilishida o'quvchining mustaqilligini talab qilib, Russo kognitiv
stimulning paydo bo'lishi uchun o'yin stimulidan foydalanishni zarur deb hisobladi.