Loyihani o'qitish usullari. Ta'limdagi loyihalar usuli. Loyihada qanday usullar mavjud Talabalarning loyihalash va tadqiqot faoliyatining pedagogik asoslari

Loyiha usulining asosiy kontseptual g'oyalarini tavsiflash.
Loyiha uslubining kontseptual asosi maktab o'quvchilari, o'quvchilar, talabalar,
katta yoshdagi o'quvchilarning o'quv va kognitiv faoliyatini amaliy yoki amaliy
muammolarni hal qilishga qaratilgan mustaqil ravishda rejalashtirilgan faoliyatda
olingan natijaga yo'naltirish bo'yicha pozitsiyadir. nazariy jihatdan muhim
muammo. Ta'lim muassasasi ish amaliyotida loyihalar usuli o'quvchilarni
rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalashning didaktik vositasi sifatida, kengroq
kontekstda - ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish vositasi sifatida ishlatilishi
mumkin.
Ta'lim jarayonida loyiha usuli va tadqiqot usulini qo'llashda zarur bo'lgan
o'qituvchining asosiy kasbiy kompetentsiyalari.
1. O'qitiladigan fan yordamida shaxsiy, meta-predmet va fan bo'yicha o'quv
natijalariga erishish va ta'lim jarayoni sifatini ta'minlash uchun ta'lim muhitining
imkoniyatlaridan foydalanish qobiliyati.
2. O`quvchilarning hamkorligini tashkil eta olish, faollik va tashabbuskorlikni,
o`quvchilarning mustaqilligini saqlash, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
3. Talabalarning loyiha va o'quv va tadqiqot faoliyatini boshqarish qobiliyati.
4. Guruh loyihasi faoliyatini uning tuzilishiga muvofiq tashkil etish qobiliyati.
Guruh faoliyatining samaradorlik ko'rsatkichlarini aniqlang. Loyiha jamoalarini
sotib olishda yondashuvlarni qo'llang.
5. Talabalarning loyiha va ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish va ularga
hamrohlik qilish, uning samaradorlik ko'rsatkichlarini aniqlash qobiliyati.
Talabalarning loyiha va o'quv tadqiqot faoliyati jarayoni va natijalarini baholash
Va yana:
Maqsadlarni belgilash qobiliyati;
O'z faoliyatini baholash qobiliyati;
Qaror qabul qilish qobiliyati;
O'z-o'zini nazorat qilish qobiliyati;

---

O'z harakatlaringizni tuzatish qobiliyati.
Faoliyatni rejalashtirish qobiliyati;
Fikrlash qobiliyati;
Vaziyatni boshqarish qobiliyati;