Махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Назорат учун саволлар 
1. Солиқлар моҳияти нимадан иборат? 
2. Солиқларнинг асосий функцияларини санаб утинг? 
3. Солиққа тортиш тамойиллари курсатинг? 
4. Солиққа тортишнинг асосий элементлари? 
5. Солиқ ставкаси ва унинг турлари? 
6. Умумдавлат солиқлар деганда нимани тушунасиз? 
7. Маҳаллий солиқлар моҳиятини тушунтириб беринг? 
8. Тўғри солиқлар ва уларнинг моҳиятини айтинг? 
9. Эгри солиқлар ва уларнинг моҳиятини айтинг? 

---

216 
9-МАВЗУ. 
ИНФОРМАЦИОН 
ТЕХНОЛОГИЯ 
КЎНИКМАЛАРИ, МАЪЛУМОТЛАР БИЛАН ИШЛАШ, 
СТАТИСТИК МАЪЛУМОТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ ВА 
ШАРХЛАШ. 
Режа: 
9.1. Информацион технология маълумотлар билан ишлаш 
усуллардан самарали фойдаланиш. 
9.2. Информацион технология кўникмалари ва статистик 
маълумотларни амалга ошириш тартиби. 
9.3. Информацион технология кўникмалари, маълумотлар 
билан ишлаш, статистик маълумотлар методини амалга ошириш 
тартиби. 
9.1. Информацион технология маълумотлар билан ишлаш 
усуллардан самарали фойдаланиш. 
Маъруза 
машғулотида 
қуйидаги 
интерфаол 
ўқитиш 
методларидан фойдаланилади: 
Топшириқ мазмуни → «ФСМУ» методи орқали берилган 
фикрга муносабатлар келтириш 
 
«ФСМУ» методи 
Технологиянинг 
мақсади: 
Мазкур 
технология 
иштирокчилардаги умумий фикрлардан хусусий хулосалар 
чиқариш, таққослаш, қиёслаш орқали ахборотни ўзлаштириш, 
хулосалаш, 
шунингдек, 
мустақил 
ижодий 
фикрлаш 
кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилади. Мазкур 
технологиядан маъруза машғулотларида, мустаҳкамлашда, 
ўтилган мавзуни сўрашда, уйга вазифа беришда ҳамда амалий 
машғулот натижаларини таҳлил этишда фойдаланиш тавсия 
этилади.
Технологияни амалга ошириш тартиби: 
- қатнашчиларга мавзуга оид бўлган якуний хулоса ёки ғоя 
таклиф этилади; 
- ҳар бир иштирокчига ФСМУ технологиясининг босқичлари 
ёзилган қоғозларни тарқатилади: 

---

217 
- иштирокчиларнинг муносабатлари индивидуал ёки гуруҳий 
тартибда
тақдимот қилинади. 
ФСМУ таҳлили қатнашчиларда касбий-назарий билимларни 
амалий машқлар ва мавжуд тажрибалар асосида тезроқ ва 
муваффақиятли ўзлаштирилишига асос бўлади. 
Намуна. 
Фикр: 
“Жаҳон 
молиявий-иқтисодий 
инқирозларининг 
мамлакат банк тизимига таъсир этмаслиги учун бошқа давлатлар 
билан экспорт-импорт операцияларини олиб бормасилиги лозим”. 
Топшириқ: Мазкур фикрга нисбатан муносабатингизни 
ФСМУ орқали таҳлил қилинг. 
 
1 - Амалий машғулотда қуйидаги интерфаол ўқитиш 
методларидан фойдаланилади. 
1) Машғулотнинг мотивация босқичида: “SWOT-таҳлил”дан 
фойдаланилади. 
Топшириқ мазмуни → “Интернет банкинг масофавий банк 
хизмати имкониятлари ва камчиликларини келтириб ўтинг?” 
“SWOT-таҳлил” методи. 
Методнинг мақсади: мавжуд назарий билимлар ва амалий 
тажрибаларни таҳлил қилиш, таққослаш орқали муаммони ҳал 
этиш йўлларни топишга, билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, 
баҳолашга, 
мустақил, 
танқидий 
фикрлашни, 
ностандарт 
тафаккурни шакллантиришга хизмат қилади.
• фикрингизни баён этинг