Мактабгача таълим педагогикаси

мографик, ижтимоий-иқтисодий ва бошқа хусусиятла­
рини ҳисобга олган ҳолда ташкил этилади. Мактабгача 
таълим муассасаларини ташкил этиш ва тугатиш конун­
га мувофиқ равишда амалга оширилади.
Мактабгача таълим муассасалари уларнинг йўна- 
лишларига кўра қуйидаги турларга бўлинади:
— болалар яслиси, болалар боғчаси, болалар ясли 
боғчаси, хонадон болалар боғчаси, (ҳам мустақил муас- 
саса сифатида, ҳам филиал сифатида);
— боғча мактаб мажмуаси;
— тарбияланувчиларни бир ёки бир неча устувор 
йўналишларда ривожлантирадиган (тил ўрганиш, бади- 
ий-эстетик, спорт ва бошқа йўналишлар бўйича) мак­
табгача таълим муассасаси.
Тарбияланувчиларнинг жисмоний ва руҳий ривож- 
ланишидаги камчиликларини бартараф этишни устувор 
равишда амалга оширувчи махсус 
мактабгача таълим 
муассасаси.
Санитария-гигиена, профилактика ва соғломлашти- 
риш тадбирлари ва муолажалари устувор равишда 
амалга ошириладиган соғломлаштирувчи болалар бог- 
час и.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Аралаш турдаги мактабгача таълим муассаси (аралаш 
турдаги муассаса таркибига соғломлаштирувчи гуруҳлар 
турлича миқцорда бўлиши мумкин).
Мактабгача таълимнинг турлари ота-оналар (улар­
нинг ўрнини босувчи шахслар) томонидан танланади.
Хулоса қилиб айтганда, Ўзбекистоннинг ўзига хос 
булган, такрорланмас, буюк урф-одат ва анъаналаримиз- 
га асосланган энг асосийси — давр талабларига жавоб 
бера оладиган Кадрлар тайёрлаш миллий модели яра­
тилди.
Кадрлар тайёрлаш бўйича миллий модел ўз илмий 
салоҳияти ва аҳамияти чуқур фалсафий-маънавий асосга