Мактабгача таълим педагогикаси

«Учинчи мингйилликнинг боласи» таянч дастурида ўз 
аксини топган.
Илмий тадқиқот ишлари таълим-тарбия самарадор- 
лигини ошириш билан боғлиқ вазифаларни халқ таъли- 
мининг ҳамма бўғинларидаги ўқув-тарбиявий ишларни 
келгусида янада яхшилаш йўлларини топиш учун амалга 
оширилади.
Илмий тадқиқот методлари (метод — лотинча йўл 
деган маънони англатади) орқали амалга оширилади. 
Илмий тадқиқот ишида олимлар педагогика, мактабгача 
таълим педагогикаси ва психология фанининг вакилла- 
ри, мактаб ўқитувчилари, болалар боғчалари тарбиячи- 
лари ва шунингдек, тарбия бериш амалиёти билан бево­
сита боғлиқ бўлган кишилар қатнашадилар.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Педагогик 
воқеа-ҳодисаларнинг 
қонуниятларини 
очиш ҳар хил йўллар билан амалга оширилиши мум­
кин.
Тадқиқотнинг эмпирик даражасида ҳар хил фактик 
материаллар йиғилади, улар тўлиқ ёритиб борилади, 
ш унингдеу воқеалар ўртасидаги объектив боғлиқликлар 
аниқлана^т, тадқиқ этилаётган воқеа қар томонлама 
пухта ўрганилади.
Тадқиқотнинг 
назарий 
даражаси 
ўрганилаётган 
воқеанинг моҳиятини аник^ашга йўналтирилган махсус 
тизимлаштириш ва таҳлил усулидир.
Илмий тадқиқот ишини олиб боришда қўлланила- 
диган мактабгача таълим педагогикаси фанининг ри- 
вожланишини таьминлайдиган илмий тадқиқот метод- 
ларига қуйидагилар киради.
Адабиётларни 
ўрганиш 
метода. 
Адабиётларни 
ўрганиш 
жараёнида 
миллий 
ва 
умуминсоний 
қадриятларни акс эттирувчи буюк мутафаккир педаго­