Мактабгача таълим педагогикаси

фаат ва кечинмалар билан тарбиячи раҳбарлигида бир- 
лашган ва уюшган болалар гуруҳидир.
Мактабгача тарбия ёшдаги болалар жамоасида тар­
биячи бош ташкилотчи ролини ўйнайди ва болаларда 
аста-секин жамоанинг аҳамияти ҳақида умумий натижа- 
ларга 
эришишда 
биргаликда 
куч-ғайрат 
сарфлаш 
қувончи ҳақида ҳар бир боланинг жамоа ҳаётидаги ро­
ли ҳақида тасаввур ҳосил қилади. Мактабгача ёшдаги 
болаларнинг умумий қувончли кечинмалари, биргаликда 
қилинган мароқли фаолият болалар жамоаси ривожла- 
нишининг асосидир.
Мактабгача тарбия ёши охирларига борганда мак­
табгача ёшдаги болалар гуруҳида тарбия тўғри йўлга 
қўйилган бўлса, ҳамкорлик, ўзаро ёрдам, масъулиятли- 
лик каби хусусиятлар намоён бўлади.
Шундай қилиб, жамоа кишиларнинг муайян гуруҳи 
бўлиб, у ижтимоий аҳамиятга эга бўлган мақсад қамда 
мазкур мақсадни амалга ошириш учун йўналтирилган 
фаолиятни ташкил этади. Ушбу гуруҳ 
аъзолари ўзаро 
бирлик, аъзоларининг муносабатлар жараёнидаги тенг- 
лик асосида унга 
раҳбарлик қилиш ва бир-бирига 
бўйсуниш, шунингдек, жамоа олдидаги 
жавобгарлик 
асосида муайян фаолиятни олиб борадилар. Жамоа ва 
уни шакллантириш педагогик фаолиятнинг мақсади 
ҳисобланади. Жамоанинг етакчи тарбиявий вазифаси 
шахсни ҳар томонлама тарбиялаш унда ижобий сифат- 
ларини ҳосил қилиш мустаҳкам ҳаётий вазиятни қарор 
топтиришдан иборат.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Болалар жамоаси тарбиячи педагог ҳамда болалардан 
иборат жамоанинг мураккаб бирлашмаси ўз-ўзини назо­