Малакавийамалиёт бухоро–2021

БОБ. ТАЛАБАЛАРНИНГ МАЛАКАВИЙ АМАЛИЁТ ЖАРАЁНИДАБАЖАРГАНИШЛАРИНИҲИСОБГАОЛИШВАБАҲОЛАШ.

1. Талабаларнинг малакавий амалиёт жараёнида бажарган ишлариниҳисобга олиш

Малакавийамалиётдавридаталабаларолибборганўқув-тарбиявийишлари,кузатишларибўйичакундаликдафтарюритадилар.Ундаамалиётдастурибўйичаолингантопшириқларнингбажарилишихақидагимаълумотлар,ўқув-педагогиктавсифномагатааллуқлимаълумотларифодаланади. Амалиёт якунидаҳисоботлар тайёрлашда талабалар дафтарданфойдаланадилар.
Гурухраҳбари,педагогика,психологиявамутахассисликкафедрасиўқитувчилариданибораткомиссиятақдимэтилганҳужжатларватавсифномага асосан талабабажарганишларга тегишли балларда баҳо қўяди.Баҳоназоратинингрейтинг тизими асосидақўйилади.
Малакавийамалиётинингякунигабағишлабўқувюртидаякунийконференцияўтказилади.

2. Амалиётраҳбаринингмажбуриятлари

• 
  Дастурасосидаишчирежатузиш;
  
  • 
    Амалиётўтказилаётганмуассасаваташкилотгамунтазамқатнабтуриш;
    
  • 
    Талаба-амалиётчилартомониданмазкуришчидастурталабларинингбажарилишининазорат қилиш;
    
  • 
    Талабанингамалиётталабларигамуносабативаонглимеҳнатинтизомининазоратқилиш;
    
  • 
    Мактабдиректори,илмийбўлиммудири,тарбиявийишларташкилотчиси,илғорўқитувчивамураббийларнингмаслаҳатлариниолишҳамдауларбилан суҳбат уюштириш;
    
  • 
    Талабанингонатиливаадабиёт,одобномадарслариникузатишвамаслаҳатларбериш;
    
  • 
    Талабаларнингамалиётгадоирҳужжатларибилантанишишваўргатиш;
    
  • 
    Тегишлижурналюритиш,талабанингамалиётбўйичаҳисоботи,тавсифномасини ўрганиш, педагогик кенгашда қатнашиш, рейтинг назоратиниташкиллашҳамда кафедра, факультетдеканатигаҳисоботёзиш.
    

1. 
   Методистларнингвазифалари:
   

1. 
   Малакавийамалиётнингмақсадивамазмуниниталабаларгатушунтириш.
   
2. 
   Малакавийамалиётраҳбаривакафедралартомонидантайинланганметодистларнингмаслаҳатлари вакўрсатмаларини эшитиш.
   
3. 
   Ташкилотвамуассасаларбиланумумийтанишиш,фанхоналариникириб кўриш.
   
4. 
   Мактабраҳбарлари,ўқитувчиларижамоаси,синфраҳбарларибилантанишиш,суҳбатлашиш.
   
5. 
   Амалиётчиларнисинфларгатақсимлаш,мутахассисликдарслариникузатиш.
   
6. 
   Таълиммуассасаларидадавлатўқуврежаларивадастурларнингбажарилиши,дарсжадвалитўғрисидамактабилмийбўлиммудирибилансуҳбат.
   
7. 
   Педагогикамалиётбурчагинитайёрлатиш,унингмазмуниқандайшаклдабўлиши юзасидан методик кўрсатма бериш.
   
8. 
   Тажрибалиўқитувчивамутахассисларбиланшуфанларниўтишусуллариҳақида суҳбат ташкилқилиш.
   
9. 
   Тажрибалиўқитувчиларинингдарслариникузатишваунитаҳлилқилиш. Амалиётчиларнинг дарсларини кузатиш, таҳлил қилиб бориш, методикмаслаҳатларбериш.
   
10. 
    Тайёрланганкўргазмалиқуролларсифатинитекшириббориш.
    
11. 
    Иқтидорлиўқувчиларнианиқлаш,уларниолимпиадаларгатайёрланишигакўмаклашиш.
    
12. 
    Бўшўзлаштирувчиўқувчиларбиланишлашйўллариниўргатиш.
    
13. 
    Амалиёт давомида метод бирлашма ишида қатнашиш.Метод бирлашмаҳужжатлари билантанишиш.
    
14. 
    Фанга оид кечалар уюштиришларини назорат қилиш, турли тадбирларўтказишгаундаш.
    
15. 
    Малакавийамалиётякунигабағишланганконференцияўтказишкунинибелгилашваиштирокэтиш.Малакавийамалиётгаалоқадорҳужжатларни таҳлил этиш. Педагогик амалиёт юзасидан талабаларнинг ишинибаҳолаш.
    
16. 
    Педагогик амалиёт йиғилишига доир ҳисоботлар ёздириш ва кафедрагатопшириш.
    
17. 
    Педагогик амалиётга бағишланган конференцияда амалиётчилар ишиюзасидан сўзга чиқиш. Амалиётчилар ҳужжатлари асосида кўргазма ташкилэтиш.
    

4.