РЕЖА
|
ДУШАНБА
|
СЕШАНБА
|
ЧОРШАНБА
|
Мактабраҳбарлари ваўқувчиларбилантанишиш.
|
Мактаб директорўринбосарлари,"Камалак" ва"Ёшлар иттифоқи"етакчилари билансуҳбатга
қатнашиш.
|
Бириктирилгансинфдаги дарстаҳлилига
қатнашиш.Синфўқитувчиси
билансуҳбат.
|
Бошқа синфўқитувчилари дарситаҳлилидақатнашиш.
|
Фан бўйича ўқув-тарбиявийишлар.
|
Фан ўқитувчисирежаси билантанишиш. Синфхонасинижиҳозлашва
режаси билантанишиш.
|
Фан ўқитувчисидарс таҳлилигақатнашиш.
|
Фан мавзуси вамазмуни,ўқув
дарсликлари билантанишиш.
|
Ўқувчилар биланолиб бориладигантарбиявийишлар
|
Синф ўқитувчисибилансинфдаолиббориладигантарбиявий ишларҳақидасуҳбат.
|
Синф фаолларибилан
сухбатлашиш
|
"Маънавият ва маъ-рифат”машғулот-ларида қатнашиш ватаҳлилқилиш.
"Камалака" ва "Ёшлариттифоқи" бошланғичташкилотларикен-
гашидакатнашиш.
|
Жамоатташкилотларидапедагогик
ишларни ташкилэтиш мазмунибилантанишиш.
|
Маслаҳатолиш.
|
Ўқитувчиларнинг ҳудудлардаолиб
бориладиганиш режасибилантанишиш.
|
Режанитасдиқлаш.
|
Усулий ваизланувчанликишлари.
|
Усулий йиғилиш,педагогик
амалиётнингмақсад вавазифалари.
|
Услубшунос ваўқитувчиларданмаслаҳат олиш,педагогик
ҳафталиква
кундаликтузиш.
|
Услубий йиғилиш.Педагогик амалиётдаврида ўқувчиларбиланолиб
бориладиган
тарбиявийишлармазмуни
|
Педагогикконсилиумўтказишга
кўмаклашиш
|
Синфдагиўқувчилар
тартиб—интизом
ва ўзлаштиришиниҳисобгаолиш.
|
Синф раҳбаритарбиявий ишрежаси билантанишиш.
|
Ўқувчилар
кундаликлар кўрибчиқиш.
|
ПАЙШАНБА
|
ЖУМА
|
ШАНБА
|
Дарстаҳлилигақатнашиш.
Синффаолларибилансуҳбатўтказиш.
|
Дарс таҳлилигақатнашиш. Синфтарбиявийиш
режаси,журналива
етакчи режаси билантанишиш.
|
Дарс таҳлилига қатнашиш.Шахсий режа тузиш ватасдиқлаш.
|
Педагогикамалиёт
даврида ўтказиладигандарс жадвалини тузиш.Ўқувчиларнинг ёзмаишларинитекшириш
|
Адабиётлар билантанишиш (илмийуслубий қўлланмақўшимчалари).
|
Маърузаматнинитузиш.Дидактик материаллартайёрлаш,кичик
плакатларни принтерданқоғозгаёкислайдга
чиқариш.
|
Ўқувчиларни тарбиявийрежада кўрсатилгантадбирларгатайёрлаш
|
Ўқувчилар
кундалигинитекшириш. Синф ота-оналари билан суҳбатўтказишучун
уйларигабориш
|
Ўқувчиларни тарбиявийсоатда белгилангантадбиргатайёрлаш.
|
Оталиқ ташкилотларибиланалоқаўрнатиш.
|
Педагогик ўқишлар,ота-оналар биланолиббориладиган
суҳбат мавзусигатайёрлаш.
|
Суҳбат мавзуларинитасдиқлаш.
|
Семинарлар ташкил этишва қатнашиш. Давлаттаълим стандартларибилан танишиш, уларнитаълим-тарбиятизимига
тадбиққилиш.
|
Психологияданмаслаҳат.
Ўқитувчиларнинг
услубиййиғилишигақатнашиш.
|
Педагогикадан маслаҳат.Ўқитувчилар услубиййиғилишигақатнашиш.
|
Дарсданбўшвақтда
ўқувчилар ўқув мотивинитекширишва таҳлил
қилиш.
|
Синф етакчиларибилансуҳбатлашиш.
|
Педагогик кенгашгақатнашиш.
|
