- Materializm kontseptsiyasida inson faqat uning tanasini tashkil etadigan to'qimalardan iborat, ammo insonga tegishli bo'lgan mavhum tarkibiy qismlar, haqiqatni faol aks ettirish qobiliyati bilan birga, bu to'qimalar jarayonlarini murakkab tashkil etish natijasidir.
- Yashirin va ezoterik ta'limotlarda inson ko'plab rejalarni ("dunyolar") birlashtirgan mavjudot sifatida tushuniladi (ruh, eterik tanasi, monad, aura, tana).
- Kabbalada inson" besh dunyo tizimida " ko'rib chiqiladi, bu tabiatning to'liq hajmini yashirish darajasi, inson ongi darajasi sifatida tushuniladi.
- Bugungi kundagi O’zbekiston va umuman jahon ekologiyasida bo’layotgan inqirozlar, ekologiyaning insonga va inson omilining ekologiyaga ko’rsatayotgan ta’siri, keltiradigan zararli va foydali tomonlarini ochib berish va shu orqali yosh avlod tarbiyalanuvchilariga tabiatga mehr qo’yish uni asrab avaylash orqali butun bir insoniyat hayotini asrash mumkinligini tushuntirish va ekoturistik madaniyatni yuksaltirishda namoyon bo’ladi.
- So’nggi yillarda ekologik ta’lim va tarbiya muammolarini tadqiq etishga qaratilgan ko’plab ilmiy-tadqiqot ishlari amalga oshirildi. Xususan, ekologik ta’limning nazariy asoslari, tamoyillari, shakllari, metodlari va vositalari birmuncha chuqur o’rganilgan.
Insoniyat yaratilibdiki u mukammallikka intilib keladi. Bunda ma'naviyatning, bilim va tarbiyaning o'rni beqiyosdir. Chunki inson bolasi bilim va tarbiya vositasida ulg'ayadi. Agar u bilim olmasa, yaxshi tarbiya topmasa hayotda o'z o'rnini topishi dargumon. Demak, olingan bilim va tarbiyaning inson ongida uyg'unlashib, uning turmush tarziga aylanishi inson ma'naviyatini yuzaga keltiradi. «Ma'naviyat deganda, awalambor, odamni ruhan poklanishga, qalban ulg'ayishga chorlaydigan, inson ichki dunyosini, irodasini baquwat, iymon-e'tiqodini butun qiladigan, vijdonini uyg'otadigan kuchni tasawur qilaman»', deb ta'kidlagan edi I. A. Karimov. Shunday qilib, ma'naviyat (arabcha, ma'nolar majmuyi) kishilarning falsafiy, siyosiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasawurlari va tushunchalari majmuyini tashkil etadi. - Insoniyat yaratilibdiki u mukammallikka intilib keladi. Bunda ma'naviyatning, bilim va tarbiyaning o'rni beqiyosdir. Chunki inson bolasi bilim va tarbiya vositasida ulg'ayadi. Agar u bilim olmasa, yaxshi tarbiya topmasa hayotda o'z o'rnini topishi dargumon. Demak, olingan bilim va tarbiyaning inson ongida uyg'unlashib, uning turmush tarziga aylanishi inson ma'naviyatini yuzaga keltiradi. «Ma'naviyat deganda, awalambor, odamni ruhan poklanishga, qalban ulg'ayishga chorlaydigan, inson ichki dunyosini, irodasini baquwat, iymon-e'tiqodini butun qiladigan, vijdonini uyg'otadigan kuchni tasawur qilaman»', deb ta'kidlagan edi I. A. Karimov. Shunday qilib, ma'naviyat (arabcha, ma'nolar majmuyi) kishilarning falsafiy, siyosiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasawurlari va tushunchalari majmuyini tashkil etadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
