Masharipova barno erkin qizi

Kishi barmaq. Búgin qanday jańa bilimler aldım hám tájiriybege iye boldım?
Studentler shınıǵıw juwmaǵında 4 ballı kriteriya tiykarında ózlerin bahalap baradı. Oqıtıwshı studentlerge kúndelik dápter júrgizip, onı analiz etip barıwdı eskertip turadı.

1. 
   1 ball. Áwmetsiz kún.
   
2. 
   2 ball. Qanaatlanǵan kún.
   
3. 
   3 ball. Tabıslı kún.
   
4. 
   4 ball. Eń tabıslı kún.
   

Keltirilgen metodlar studentlerdi anıq jaǵdaylardı analiz etiwge qosıw arqalı kásiplik motivaciyanı asıradı, tálim processinde rásmiy bolmaǵan ortalıq jaratıladı hám operativ háreketlerdi orınlawǵa úyretedi.
Tájiriybe-sınaw dáwirinde “BSDIÚ” oqıw modulın oqıtıwda zamanagóy texnologiya hám interaktiv metodlardan paydalanıldı. Nátiyjede, bolajaq tárbiyashı-pedagoglarda tómendegi kásiplik kónlikpe, ilimiy tájiriybe hám sapalar qáliplesiwine erisildi:

• 
  kásiplik iskerlik maqsetin ańlaw;
  
• 
  tálimge tiyisli jaǵdaylardaǵı mashqalalardı sheshiw;
  
• 
  kásiplik motivaciya hám kompetensiyanı iyelew;
  
• 
  óz-ózin bahalaw hám de oqıwǵa salıstırǵanda motivaciyanıń ózgeriwi;
  
• 
  Sın kózqarastan oylawdıń rawajlanıwı (refleksiv jantasıw )
  

• 
  kognitiv, yaǵnıy biliw iskerligi hám de psixologiyalıq sapaları, qábiletiniń payda bolıwı;
  
• 
  sezimlik jaqtan óz-ózin bahalaw hám baqlaw;
  
• 
  etikalıq sapaları, óz-ózine múnásibeti, óz-ózin baqlawı;
  
• 
  húrmetke iye bolıw;
  

Studentler menen ótkerilgen tájiriybe-sınaw tiykarında tómendegi ulıwma juwmaqlarǵa keldik:

• 
  “BSDIÚ” modulın oqıtıw processinde zamanagóy texnologiya hám interaktiv metodlardı qollaw studentlerdiń aktivligin asıradı.
  
• 
  Kásiplik kompetentlikke tiykarlanǵan tálim texnologiyaların mektepke shekemgi tálim baǵdarı oqıw procesine sistemalı sıńdiriw shınıǵıwlardıń qızıqlı hám nátiyjeli dúziliwin támiyinleydi.
  
• 
  Usı texnologiyalar ayrıqsha didaktikalıq múmkinshiliklerge iye ekenligi menen, olardan paydalanıwda málim shártlerge ámel etiliw talap etiledi. Usı shártlerdi bolajaq tárbiyashı-pedagoglarǵa úyretiw maqsetinde “BSDIÚ” modulın oqıtıw processinde immitacion shınıǵıwlar dúzildi. Yaǵnıy studentler oqıw shınıǵıwında tárbiyashı hám tárbiyalanıwshılarǵa eliklegen halda rol oynap saxnalastırıw procesin quradı. Studentlerden qálegen túrde “Tárbiyashı-pedagog“ tańlap alındı, qalǵan studentler “tárbiyalanıwshı” rolin atqardı. Bul shınıǵıwlarda studentler innovacion iskerlikti shólkemlestiriwge baǵdarlandırıldı, bul bolsa kásiplik motivaciyanıń qáliplesiwine múmkinshilik jarattı.