Masharipova barno erkin qizi
Download 325.38 Kb.
|
B.Masharipova5550
2.1-súwret. Kásiplik motivaciyanı qáliplestiriw hám didaktikalıq múmkinshilikleri (“BSDIÚ” modulı mısalında ) Motivaciya studentlerde kásiplik kónlikpe hám kompetensiyanı qáliplesiwinde tiykarǵı negiz bolıp xızmet etedi. Bolajaq tárbiyashı-pedagoglarda qáliplesken motivaciya mektepke shekemgi tálimniń nátiyjeli iskerligin kepilleydi. Olarda innovaciyalıq iskerlik hám de pedagogikalıq improvizaciyadan paydalanıw múmkinshiliklerin jaratadı. Keltirilgen principler óz-ara baylanıslı bolıp, tálim procesin shólkemlestiriwde bir-birin toltıradı hám oqıw iskerliginiń social áhmiyeti zárúrligini tiykarlaydı. Nátiyjede, bolajaq tárbiyashı-pedagoglarda bilimlerdi ózlestiriwge háreket qılıw, jámiyet ushın paydalı xızmet etiw, oqıw hám bilim alıw zárúr ekenligin túsiniw hám de juwapkershilikti seziw túsinikleri qáliplesedi. “BSDIÚ” modulın oqıtıw processinde bolajaq tárbiyashı-pedagoglarda kásiplik motivaciyanı qáliplestiriw mexanizmi rawajlandıratuǵın tálim ortalıǵın jaratıw hám de motivaciyanıń payda bolıwınıń internal hám eksternal formaları menen optimallastırıldı. Usı proceste kásiplik motivaciyanı qáliplestiriw mexanizmlerin ámeliyatqa engiziw zárúrli áhmiyetke iye. Islengen mexanizmler studentlerde kásiplik iskerlikke qızıǵıwshılıqtı jáne de asıradı hám bekkemleydi. Bul arqalı studentler motivler social zárúr ekenligin juwapkershilik penen túsinip jetedi, óz kásibin puqta iyelewge háreket etedi. Bolajaq tárbiyashılardı pedagogikalıq iskerlikke jóneltiriwdiń eń optimal forması bul keleshektegi iskerlikti boljay alıw ushın joba dúziw kónlikpelerin qáliplestiriw bolıp tabıladı. Izertlew dáwirinde studentlerge “Studenttiń keleshek rejesi”n dúziw tapsırması berildi hám úlgi retinde tómendegi joba usınıldı. (2.2-súwret).
Download 325.38 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling