Машғулот вақти – 2 соат Талабалар сони
) таълимнинг хусусий қонуниятларига доир топшириқ
Download 116.2 Kb. Pdf ko'rish
|
4-амалий (2)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 7-илова Таълимнинг мазмунли ва ташкилий-методик тамойилларини аниқлашга доир чалкаштирилган мантиқий занжирлар
|
2) таълимнинг хусусий қонуниятларига доир топшириқ.
Қуйидаги фикрлар билан танишинг ва уларни таълимнинг қайси хусусий (ташкилий, социологик, психологик, кибернетик, гносеологик) қонуниятига тегишли эканлигини аниқланг: I. Таълим натижалари ўқувчиларнинг ўзлаштириш кўникмаларига; таълим самарадорлиги ўқувчиларнинг ўқув фаолияти ҳажмига; билим ва кўникмаларни ўзлаштириш самарадорлиги уларнинг амалда қўлланилишига; ўқувчиларнинг ақлий ривожланиши ўзаро алоқадор билим, кўникма ва малакаларнинг ўзлаштирилиш ҳажмига тўғридан тўғри боғлиқ. II. Таълим самарадорлиги ўқувчиларнинг ўқув фаолиятига қизиқишига; фикрлаш даражаси, кучи, жадаллиги ва ўзига хослигига; хотиранинг ривожланганлик даражасига; билиш фаоллиги даражасига бевосита боғлиқ. III. Таълим самарадорлиги қайта алоқаларнинг тезлиги ва ҳажмига; билимларнинг сифати назоратнинг тўғри олиб борилишига; таълим сифати ўқув жараёнини бошқариш сифатига; бошқарувнинг самарадорлиги бошқарувга доир ахборотларнинг сони ва сифатига бевосита боғлиқ. IV. Индивиднинг ривожланиши у бевосита ва билвосита мулоқотда бўладиган индивидларнинг ривожланишига; таълим самарадорлиги “интеллектуал муҳит”нинг мавжуд ҳолатига, ўзаро бир-бирига ўргатишнинг жадаллигига; ўқитувчи ва ўқувчилар мулоқотининг сифатига бевосита боғлиқ. V. Таълим натижаси ўқувчининг ўқув меҳнатига, ўзининг ўқув мажбуриятларига муносабатига; ўқувчининг ишчанлик қобилиятига; ўқувчиларнинг ақлий фаоллигини ошириш ўқув машғулоти жадвалининг тузилиши, унда жисмоний тарбия ва меҳнат машғулотларининг жойлаштирилишига бевосита боғлиқ. 7-илова Таълимнинг мазмунли ва ташкилий-методик тамойилларини аниқлашга доир чалкаштирилган мантиқий занжирлар Қуйида келтирилган таълимнинг тамойиллари билан танишинг. Уларни мақсадига кўра икки тур (мазмунли ва ташкилий-методик)га ажратинг. 1. Инсонпарварлик. 2. Табиат билан уйғунлик. 3. Кўргазмалилик. 4. Онглилик, фаоллик, ижодийлик. 5. Маданият билан уйғунлик. 6. Тушунарлилик. 7. Илмийлик. 8. Таълимнинг амалиёт билан уйғунлиги. 9. Изчиллик, тизимлилик, кетма-кетлик. 10. Тарбияловчи таълим. 11. Ўқувчиларнинг ёш ва индивидуал хусусиятларини ҳисобга олиш. 12. Оқилона талабчанлик билан таълим олувчи шахсини ҳурмат қилиш. Таълимнинг мазмунли тамойиллари Таълимнинг ташкилий-методик тамойиллари Download 116.2 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|