Мавжуд муаммолар §

F
технс Сунг геом< талаб олий
ЭТИЛ!
граф комг ишл
Боб< Ша] О.И жар хул
фикрлаш маданиятини шакллантиради;

фпзовий тасавнурларини кучайтиради;

нжодий фаолликни оширишга имконият яратади [130, 57-58-6.].

Гадкикот ва тажрнбаларда график фанларни укитишда компьютер ва ахборот технологияларидан фойдаланиш, талабаларнингфанга булган муносабатн, кшикиши, тасаввурини оширишга сабаб булгани олиб борилган талкикотлпрнмич самараси хисобланади.Компьютер ва ахборот технологияларидан Укув жараёнида фойдаланиш таълим сифатини ва самарадорлигини оширади. Демак, “Чизма геометрия ва мухандислик графикаси” фанини компьютер технологияларидан фойдаланиб укитиш максадга мувофивдир.
§ 1.2. График таълиыда талабалар фазовий тасаввурини
ривожлантиришда кулланиладиган мультимедиали компьютер
технологияларинннг компонентлари хамда уларинг тавсифлари
“Чизма геометрия ва мухандислик графикаси” фанида компьютер технологияларининг кулланилиши кундан-кунга ривожланиб бормокда. Сунгги йилларда компьютер графикасига булган талаб ошиб бориши “Чизма геометрия ва мухандислик графикаси” фанини янада чукуррок урганишни талаб этмокда. Кузатувлар шуни тасдиклайдики, компьютер графикаси фани олий таълимдаги техник йуналишлар учун янги фан сифатида жорий этилмокда. Компьютер графикаси фани чизма геометрия ва мухандислик графикаси конуниятларига таянади. Тайёрланаётган мухандис-педагоглар компьютер воситал аридан ва график дастурлари AutoCAD да лойихалаш ишларини мустадил равишда бажаришлари талаб этилмокда.
А.К. Хамракулов, С,В. Панюкова, М.А. Файзиев, О.В. Львова, О.Ж. Бобомуродов, У.В. Ёдгоров, Г.С. Эргашева, A.F. Хайитов, С.А. Адилова, Ч.Т. Шакирова, В.В. Кондратова, А.С. Каменев, А.И.Тажигулова, Н.Г. Семенова, О.И. Беляков, Н.С. Анисимовалар илмий тадкидот ишларидатаълим жараёнида ахборот ва компьютер технологияларни куллашга оид илмий хулоса ва тавсиялар берилган.

^фороа. В.СТОИРКИК, . о»»*”' ■ ,,„ий уку» «дабиетларшиг "" ,» „ СТЙИЧЙ ИЛМИЙ тадкикот», - валом»"^1’ " г Григорьев, ^вв- ^гРиЦ1куч борвшжч’' м 0ымятин, • Коршунов, С.и. Макаров ^М И 6 мД ГЛКй*«* ^С В' Д.Б. Плоскоаитед „И Дейка». Л.М.Зимин. Норенко». «■ Ч м мш М.и. Нежур"^1111' д В Соловов, А.Г.Теслинов> Г.В. Можаева, ™ ,, ь-Сафронов, А.В-СОЛ В.М.ПОШ»»». ИА ^В - „„.ррдарнииг яратиш аоосяар, САЛЦенянковлар таьяямий ник концепцняснни ишлаб чиккмн. оивожлантириш буйича , *« — “нфирони. Л.п. Русинова, Л.Н. АНИСИМОВ. Х.А. Арустамод А.В. Пилипер, А.И. Хубиев, л-п А.Д. Ботвинников, Ю.А. Волкова, П.А. Острожно., И.11. Калошин.И.Рахмонов, Т.Азимов. Р.Исматиллаев, Ш.Муроди, Д.Кучкарова, Э.Рузиев, Н.Хурбоев, А.Хамракулов, С.Сайдалиев, Д.Саидахмедова, Т.Рихсибоев, Н.Ёдгоров, Д.Ачилова ва бошкалар илмий

фанл дипл коне кито ГУРУ юрт. кирх кур! савс ЭТИ! ёрдг

тадкикот ишларини олиб боришган.

Талабалар фазовий тасаввурини мультимедиали компьютер технологиялари асосида ри вожл антириш буйича етарлича ишлар олиб борилмаганлиги илмий изланиш хдмда тахдилларда намоён булди. “Чизма геометрия на мудандислик графикаси” фанини Укитиш жараёнида мультимедиали электрон дарсликдан фойдаланиш буйича илмий асосланган методика ишлаб чикилмаган. Таълим жараёнини тяпп,»»

ЧИ31
фор
эти
мав
^{н ни} ташкил этишда методик таъминот муким ахамиятга эга.
Бугу»™ кунда Опий укун юртляри у_чу„ _Jsy, модел тасдивдовчи гурттакритсрияли гуруд нашрларнд у, _ичиг ^аМуН“
• Дастурий-методиадкув режа ва укув даетурлар); °^ЛаДИ:

• 
  укув-методик(методик курсатма, кулланма, укитиладиган укув фанлари таркибидаги материаллар методикаси, укув курси, курс иши ва диплом ишлари бажариш);
  
• 
  ургатувчи(дарслик, укув кулланма. маъруза матни, маъруза конспектлари;
  
• 
  ёдрамчи(тажрибалар, масала ва машклар туплами, дарслик, укув китоби) ва бошкалар.
  

Замонавий ахборот технологиялари ушбу критерияларга бешинчи гурухни ажратиб олишга имкон беради:

• 
  назорат килувчи(тест дастурлари, маълумотлар базаси)[26, 129-6.].
  

Чизма геометрия ва мухандислик графикаси укитиладиган олий укув юртларида фан дастурларига компьютер графикасига оид мавзуларини киритиш ва купайтириш оркали фанни янада амалий ахамиятини оширишни куриш мумкин. Хрзирги кунга келиб фан мутахассисларини компьютер саводхонлиги хамда график имкониятларидан фойдаланишлари талаб этилади. Таълим жараёнларида компьютер технологияларидан фойдаланиш ёрдамида:

• 
  фазовий тасаввур ривожланади;
  
• 
  узлаштириш курсаткичлари юкори булади;
  
• 
  хотирада саклаш давомийлиги ортади;
  
• 
  ижодий ва мантикий фикрлаш ривожланади;
  
• 
  янги гоялар ва уларни яратиш учун имкониятлар очилади;
  
• 
  курс ишлари ва битирув малакавий ишларидаги график ишларни чизишда ёрдам беради.
  

График дастурлар ва мультимедиали электрон дарсликлардан фойдаланиб чизма геометрия ва мухандислик графикаси дарсларини ташкил этиш анъанавий усулларда даре утишга нисбатан бир неча афзалликлари мавжуд. Улар:

• 
  даре сифати яхши булади;
  
• 
  фан буйича берилаётган маълумотлар замонавий куринишда булади;
  

талабалар

куз унгида компьютер

• 
  фандаги масалалар ечимлари .
  

имкониятлари ёрдамида бажарилади;

• 
  летал моделлариии уч улчовли графика ёрдамида куринит^ уларни турли томонларидан куриш имконияти булади;
  
• 
  дсталларга киркимлар бериш
  

_ва уларни

стандартна? буйича

белгиланиши имконияти мавжудлиги;
• киска вакт ичида мавзу учун ажратилган

дарспи тушунтирищ

имконияти мавжудлиги;
• мавзу буйича маърузалар, топшириклар даражадаги тест саволлари, фандаги атамалар учун

тупламлари, турли глоссарийдан ёрдамчи

восита сифатида фойдаланиш мумкин.
Вариатив турдаги маърузаларни утиш; укитувчиларни махсус, услубий ва АКТ компетентлик даражасига боглик; холда тайёрлаш ва малакасини ошириш; “Мультимедия” маърузасида таълим олувчиларнинг укув-билиш

фаолияти фаоллашувини тажриба асосида бахолаш услубларига эга булган

маъруза курсларининг мультимедиали ургатиш тизимларини куллашнинг илмий-услубий асослари[115, 18 б.]ни ишлаб чикиш хамда укув жараёнига татбик этиш л озим.

из ка ш
м;
б;