IV. Uyga vazifa: mustaqil formatlash.
Maktab rahbarining o'quv-tarbiya ishlar bo'yicha o'rinbosari __________(imzo)
Sinf: ________
Sana: _________ 201 yil
Mavzu: Ma’lumotlarni saralash.
Maqsad: Ta'limiy: O`quvchilarga excel dasturida ma’lumotlarni saralash haqida ma’lumot berish.
Tarbiyaviy: O'quvchilarni texnika xavfsizligi va sanitariya – gigyena taolablariga rioya qilishni o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: Excel electron jadvali haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
O'tish usuli: Tushuntirish, suhbat, ko'rsatmalilik.
Dars jihozi: Mavzuga oid rasmlar.
Darsning rejasi;
1. Tashkiliy qism. (3 daqiqa)
2. O`tilgan mavzuni takrorlash va uy vazifani tekshirish. (15 daqiqa)
3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)
4. Mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa)
5. O`quvchilarni baholash . (5 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2.Davomatni aniqlash.
3.O'quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Ma 'lumotlar ombori, maydon va yozuv tushunchalarini misollar bilan yoritib bering. Exceldagi sarlavha, ustun va satr ma 'lumotlar ombori bilan qanday bog'lanadi? Tartiblash deganda nima tushuniladi? Tartiblash jarayonida ro'yxatdagi satrlar kamayadimi? Tartib-lashning nechta usuli bor? Alifbo bo 'yicha necha xil usulda tartiblanadi? Bir nechta ustunli ro'yxatni bitta ustunini belgilab tartiblansa, qanday anglashilmovchilik yuzaga keladi?
III. Yangi mavzu bayoni: Avvalgi darsda ma'lumotlarni tartiblash haqida so'z yuritildi. Ko'pincha ro'yxatdagi ma'lumotlarni biror xususiyatiga asosan ajratish, ya'ni saralash zarur bo'lib qoladi. Masalan, 500 kishilik ro'yxatdan faqat yoshi 35 da bo'Iganlarini yoki yoshi 35 bilan 40 orasida bo'lganlarini yoki sochi qora bo'lganlarini ajratib olish kabi. Excel dasturida bunday saralash masalasini filtrlash usuli orqali hal etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
