Mavzu: Kasbga yo'naltirilgan ta'limning maqsadi va mazmuni Reja: Kirish. I. Bob

I.Bob Kasbga yo'naltirilgan ta'limning maqsadi
1.1 Kasbga yo'naltirilgan ta'limning mazmuni
Kasb-hunar ta’limi dasturi kasb-hunar ta’limi tayyorgarligining asosiy mazmunini aniqlovchi xujjatlar tuplami. Kasb-hunar ta’limi dasturi kasb-hunar kolleji bitiruvchisiga egallagan kasbi bо‘yicha ishni malakali bajarish imkonini berish hajmidagi umumkasbiy va maxsus fanlar shuningdek, ishlab chiqarish ta’limi amaliyoti mazmunini aks ettiradi.
Kasb-hunar ta’limi dasturi kasb-hunar kollejlari bitiruvchilarini muayyan kasb va ixtisosli bо‘yicha mehnat faoliyatini amalga oshirish huquqi bilan taminlaydi. О‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi Kompetentsiyalashtirishning maqsad va vazifalari о‘rta maxsus kasb-hunar ta’limining yuksak sifati mamlakatda amalga oshirilayotgan chuqur iqtisodiy va ijtimoiy islohotlar rivojlangan demokratik davlat barpo etish talablariga javob beruvchi raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash, sifati ta’lim xizmatlarini kо‘rsatish, ta’lim va kadrlar tayyorlash sohasida shaxs, jamiyat va davlat manfaatlarini himoya qilish, kadrlar tayyorlash sifati va ta’lim faoliyatini baholashning mezonlari va tartibini belgilashdan iborat. Shuningdek, kadrlar tayyorlashning izchilligi va uzluksizligini taminlash, mehnat va ta’lim xizmatlari bozorida raqobatbardoshlikni tahminlashdan iborat. О‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va kadrlar tayyorlash sifati, kо‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari turlariga nisbatan qо‘yiladigan maqbul talablarni belgilash, ta’lim oluvchilarning bilimi va kasb malkasi darajasini vaqti-vaqti bilan baholash tartibi, shuningdek, ta’lim faoliyati sifati ustidan nazorat qilishga nisbatan qо‘yiladigan tegishli talablarni belgilovchi meyoriy asosni yaratish, xalqning boy intelektual merosi va umuminsoniy qadriyatlar asosida ta’lim oluvchilarni manoviy –ahloqiy tarbiyalashning samarali shakl va usullarini joriy etish. О‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi о‘quv-tarbiya va ta’lim jarayonini pedagogik va axborot texnologiyalari bilan taminlash, ta’lim darajasini nazorat qilish, ta’lim muassasalarida ta’lim oluvchilar va ularni bitiruvchilarning malakasiga nisbatan meyor va talablarni belgilash; kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini taminlash.
Ta’lim mazmuni tuzilmasining makrodarajasi modulli blok yordamida amalga oshiriladi. Modulli-blok yondashuv ta’lim mazmuni asosini ajratib olishga yordam beradi, hamda kasbiy ta’lim tizimining moslashuvchanligini taminlab beradi.
Aniq bir yо‘nalish bо‘yicha ta’lim mazmunini tekshirish boshlang‘ich kasbiy ta’lim sohalaridan boshlanadi.
Kasbiy ta’lim mazmuni umumiy holda umumta’limiy va kasbiy tayyorgarlikni о‘z ichiga oladi. Umumta’limiy tayyorgarlik gumanitar va tabiiy ilmiy bloklar orqali olib boriladi.
Umumtexnikaviy blok – о‘quv materiali, tarmoqlararo vazifasiga kо‘ra texnika va texnologiyaning ilmiy asosini kо‘rsatib beradi, tarmoqlar guruhiga tavsifli (tarmoqchalar, ishlab chiqarish) yondashuvni yuzaga keltiradi.
Tarmoqli blok – о‘quv materialini umutexnik, umumtexnologik va iqtisodiy jihatdan boyitadi ishlab chiqarish asoslari va tarmoqlarini ochib beradi, boshqa kasb tarmoqlari mehnati bilan tanishish, ishlab chiqarish mehnati xavfsizligi tо‘g‘risida ma’lumot beradi, ishlab chiqarish ekologiyasini tashkil qiladi.

0 qatlam	Tarmoqlararo (tarmoqlar guruhi) ishlab chiqarish Tarmoqlararo (tarmoqlar guruhi) ishlab chiqarish	Umumiy ta’limiy tayyorgarlik Gumanitar blok Tabiiy-ilmiy blok Kasbiy tayyorgarlik Umumtexnikaviy blok
		Kasbiy integratsiya tamoyili: Tarmoq tarmoqlararo
1-qatlam	Tarmoqlararo ishlab chiqarish faoliyat turi	Tarmoq bloki Umumkasbiy blok
2-qatlam	Yaqin kasblar guruhi	Umum kasbiy Blok
3-qatlam	Kasblar, mutaxassisliklar	Kasbiy Kasbiy blok blok
		blok blok 1 2 3 1 2 3