Mavzu: Kasbga yo'naltirilgan ta'limning maqsadi va mazmuni Reja: Kirish. I. Bob

1.2 Kasbiy ta’lim mazmuni
Yuqori darajadagi о‘qitish mazmuni tuzilgandan keyin ( Kompetentsiya, modul-blok о‘quv dasturi kasbiy ta’lim uchun ta’lim berish muassasalari yoki kishilarning bandlikka о‘qitish bloki modul о‘quv dasturi) moduli birliklar mazmuni ochib berialadi. (fan, fan doirasi, amaliy mashg‘ulot turlari, mehnat).
О‘quv predmeti dasturini о‘zlashtirish uchun obyekt, hodisa va faoliyat uslublarini «о‘quv unsuri» degan umumiy atama bilan ifodalaymiz. +ar qanday о‘quv dasturi о‘quv unsurlari iborat bо‘ladi. О‘quv unsurlari ikki guruhga bо‘linadi. Birinchi guruhdagi о‘quv jarayonining obyekti, predmeti va faoliyat uslublari kо‘rib chiqiladi. Ikkinchi guruhda – barcha kо‘rsatkichlar kiritilib, ular yordamida obhekt va jarayonlarning avzalliklari ochib beriladi.
Yirik о‘quv unsuri mazmuni, asosiy о‘quv unsuri, bо‘g‘inli о‘quv unsuri eng asosiy о‘quv unsurlari orqali ochib berialadi.
Mikro darajadagi о‘qitish mazmunining tuzilmasi uchun «badiiy loyihalash asoslarini» fanini misol qilib olishimiz mumkin. Umumiy kasbiy blokka kiruvchi – yakka tartibda kiyim tikish, mavzuviy rejaga mos keluvchi mavzular о‘quv unsurlari asoslarini tashkil etadi.

• 
  figurali chizish;
  
• 
  siluet shakllarni tuzish;
  
• 
  kiyimlarni badiiy loyihalash;
  
• 
  jurnallarga qarab kiyim modalarini chizish;
  
• 
  ranglar asosini belgilash;
  
• 
  kostyumlarni badiiy loyihalash va hokazolar.
  

Kiyimlarni badiiy loyihalashda – kiyimlar detallari о‘quv unsurlari orqali ochib beriladi. – Taqilma va chо‘ntak turlari, yoqa adib yeng turlari, ularni bezash.
Ichki tartibdagi modulni birlik mazmuni amaliy ta’lim va amaliy ish orqali ochib beriladi. Modulni birlikda asosiy о‘quv elementiga mayda faoliyat elementlari kiritiladi. Mikro darajadagi bunday tuzilmasi о‘quv kurslari mazmunini ishlab chiqarishga yordam beradi.

O’quv rejasi- ta’lim muassasalari so’zsiz amal qiladigan o’quv-uslubiy meyoriy hujjat bo’lib, unda o’rganilishi zarur o’quv predmetlari va shu predmetlarni o’zlashtirishlari uchun ajratilgan o’quv vaqti ko’rsatiladi.

1. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi Kompetentsiyaining tayanch o‘quv rejalari ta’lim mazmunidan kelib chiqib akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari tayyorlov yo‘nalishlari bo‘yicha alohida tuziladi.
Tayanch o‘quv rejalari o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarining ishchi o‘quv rejalarini ishlab chiqish uchun asos hisoblanadi.
2. Tayanch o‘quv rejasida o‘quv yili 40 hafta va 2 semestrdan iborat har bir semestr 20 haftani o‘z ichiga oladi.
DTS tasdiqlangandan so‘ng 40 hafta semestrlarga 20 haftadan taqsimlanganligi amalda ma’lum bir noqulayliklarga olib kelganligi sababli bugungi kunda 1-semestr 17-hafta va 2-semestr 23-hafta qilib qabul qilingan. Bu asosan 1-semestr dekabr oxirida o‘quvchilarning yangi yil arafasida 1-semestrning tugatib ikki haftalik ta’tilga chiqishlarini ko‘zda tutilib qilindi.
3. Tayanch o‘quv rejalarida umumiy 4560 soatdan 80-220 soat ta’lim muassasasi ilmiy-pedagogik kengashi qarori bilan kiritiladigan fanlar uchun ajratiladi.
4. Ta’lim muassasalari o‘quvchilarning haftalik yuklamasi 54 soatni tashkil etadi. Bundan 16 soati mustaqil ishlashga ajratiladi.
Ta’lim muassasalari ilmiy-pedagogik kengashlariga ishchi o‘quv rejalarini tuzishda tayanch o‘quv rejalarini ta’lim Kompetentsiyalari talablari doirasida 15-20% gacha o‘zgartirish huquqi beriladi.
6. Kasb-hunar kollejlari uchun tayanch o‘quv rejalari quyidagi jadvallarda keltirilgan.
Kasb-hunar kollejlari o‘quv rejasi modeli

№	Fanlar	Soatlar soni	Umumiy yuklamaga nisbatan % hisobida
I	Umumiy ta’lim fanlar	1960	42,5%
II	Kasbiy ta’lim fanlari (umumkasbiy va maxsus fanlar)	1180	25,9%
III	O‘quv amaliyoti	600	13%
IY	Ishlab chiqarish amaliyoti	648	14,3%
Y	Diplom ishi	76	1,7%
YI	Kollej ilmiy-uslubiy kengashi qarori bilan kiritiladigan fanlar	116	2,6%