Yangi mavzuni mustahkamlash:
Geografik diktant
1. ________________- o’rganish, hisobga olish, saqlash va boshqa maqsadlar uchun mo’ljallangan bo’lishi mumkin
2. “Atlas” atamasini fanga _____________________ kiritgan
3. _____________ - Yer sharining kichraytirilgan modeli
4. Yunonistonlik _______________ birinchi globusni yasagan
5. O’rta Osiyoda birinchi globusni _____________________ yasagan
O’quvchilarni baholash.
Faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi. Baholar jurnal va kundalik daftarlarga qo’yiladi.
Uyga vazifa: 8 – 10 - bet mavzuni o’qib kelish, mavzu yuzasidan savollarga javob topish
yangi mavzuga tayyorlanish.
Sana__________ Sinf: 6 “A”, “B”
Mavzu: Geografik qobiqning chegaralari, xususiyatlari
Darsning maqsadi:
a) O’quvchilarga geografik qobiqning rivojlanish qonuniyatlari haqida nazariy bilim berish
b) O’quvchilarga estetik va axloqiy tarbiya berish
v) O’quvchilarning xotirasini mustahkamlash, dunyoqarashini kengaytirish
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
A2
maktab, mahallasida olib borilayotgan tadbirlarda maqsad yo‘lida faol ishtirok etish, muomala madaniyatga ega bo‘lish.
Globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi:
A2
tabiiy, siyosiy, aholi, tektonik, iqlim, tabiat zonalari xaritalaridan manba sifatida foydalana oladi va yozuvsiz xarita bilan ishlay oladi
Dars turi: aralash
Dars metodi: og’zaki so’rov, suhbat
Dars jihozi: Xarita, globus, atlas, darslik, konspekt
Darsning borishi
Tashkiliy qism
O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash
Uyga vazifani so’rash
O’tilgan mavzuni so’rash:
1. Geografik qobiqning o’rtacha qalinligi qancha?
2. Geografik qobiq chegaralari haqida gapirib bering
3. Geografik qobiqning xususiyatlari degandani nimani tushunasiz?
4. Ozon pardasi qanday vazifani bajaradi?
Do'stlaringiz bilan baham: |
