Metod: amaliy, nazariy, aralash, noan’anaviy, an’anaviy
Usul: aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarda ishlash
Vosita: darslik, testlar, jadvallar, audio va video materiallar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: savol-javob, test. (Insho, bayon, matn yaratish)
Baholash: 5 balli tizm asosida
|
Kutiladigan natija
|
Oʻqituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida oʻquvchilar tomonidan oʻzlashtirishlariga erishaman, oʻquvchi faolligini oshiraman, oʻquvchilarda fanga nisbatan qiziqish uygʻotaman, oʻquvchilarga mustaqil oʻrganish va xotirasida saqlash boshqalarga yetkaza olish, svol berish va savollarga toʻgʻri javoblarga oʻrgataman.
Oʻquvchi: oʻquvchilar mavzu yuzasidan bilim va koʻnikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega boʻladilar.
|
|
Kelgusi rejalar
|
Oʻqituvchi: pedagogik texnologiyalarni oʻzlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yoʻllarini oʻrganish, oʻz ustida ishlash.
Oʻquvchi: mustaqil tadqiqot, izlanishni yoʻlga qoʻyadi, oʻz fikrini savodli ifodalay olish va doʻstlarining fikrini hurmat qilishga oʻrganish, mavzu asosida qoʻshimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni oʻrganish. Doʻstona muhitda, hamkorlikda ishlash koʻnikmasini shakllantirish.
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni oʻqib, oʻrganib kelish.
|
Darsning texnik chizmasi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
