Mavzu: Qo’shishni ustun shaklida yechish, misol va masalalar

9-slayd:
1018 ta yulduz xaritasi 1437-yilda Mirzo Ulug’bek tomonidan tuzilgan.

• 
  Bir yil 365 kun 6 soat 10 minut 8 sekunddan iborat.
  
• 
  Mirzo Ulug’bek 1394 yilda tug’ilgan va 1449-yilda vafot etgan.
  

Ushbu ma’lumotlarni o’quvchilarga doimo yodda saqlashliklarini aytaman va masalani og’zaki tushuntiraman va mustaqil ravishda bajarishlarini aytaman. Bu orqali o’quvchilarni masalarni mustaqil ishlay olish ko’nikmalarini shakllantirib boraman.
Yechish: 1437 – 1349 = 43 Javob: 43 yoshda edi.
Masalani yechib kelgan o’quvchilarni tekshirib baholayman.
4-misol berilishiga ko’ra qulay usulda yechtirilishi kerak. Bu misolga 3 nafar o’quvchini doskaga chiqaraman va qulay bilan yechish qanday bajarilishi haqida tushuncha berib o’taman.
1800 mm + 2500 mm + 1200 mm + 2500 mm = 3000+5000=8000 mm
1500 kg + 1700 kg + 3500 kg + 2300 kg = 5000+4000=9000 kg
37 cm + 55 cm + 63 cm + 45 cm + 80 cm = 100+100+80=280 cm
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
5 – misol.
Teng yonli uchburchakning perimetri 19 cm. Teng tomonlardan birining uzunligi 7 cm. Uning qolgan tomonlari uzunligini toping.
-Masala shartini o’qitaman bir o’quvchiga teng yonli uchburchak chizishini aytaman va qolgan o’quvchilatdan uchburchak turlari haqida og’zaki savol javob o’tkazaman. Bunda “Aqliy hujum” metodidan foydalanaman.
-O’quvchilar biz qanday uchburchak turlarini o’rgandik?
-Teng yonli uchburchak deb nimaga aytilar ekan?
-Perimetr deganda nimani tushunasiz?
Masala shartiga ko’ra masalani mantiqiy yondoshgan holda mustaqil bajartiraman.
Yechish: 7 · 2 = 14 19 – 14 = 5 Javob: 5 cm.
V. Baholash. Men darsni jamoa bo’lib sayohat tarzida tashkillashtirganim uchun o’quvchilarni darsdagi ishtirokiga qarab baholayman.
VI.Uyga vazifa: O’quvchilar diqqatini dengizda qolgan bir baliqqa qarataman va shu baliqni ham o’zimiz bilan olib ketamizmi deb so’rayman . Buning uchun ular uyga vazifada ko’rsatilgan
6 – 7 – misol va masala yechib kelishga va’da berishlarini aytaman.