Mavzu: sinf rahbarlarning o`quvchilar jamoasi bilan ishlash usulli maktabning o`quv drektori bo`yicha o`rin bosarining vazifalari

Har bir ishning o‘ziga xos, ma’lum qonun-qoidalari bo‘lga- nidek, bola tarbiyasining ham o‘ziga xos bir qator muhim qo- nun-qoidalari bor, ularga amal qilish tarbiyaviy ishlarning sa- marali bo‘lishini ta’minlaydi, ya’ni:

• 
  Har bir ishning o‘ziga xos, ma’lum qonun-qoidalari bo‘lga- nidek, bola tarbiyasining ham o‘ziga xos bir qator muhim qo- nun-qoidalari bor, ularga amal qilish tarbiyaviy ishlarning sa- marali bo‘lishini ta’minlaydi, ya’ni:
  
• 
  tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi;
  
• 
  tarbiyaning hayot, mehnat bilan, O‘zbekistonimizning mustaqilligi, gullab-yashnashi yo‘lida qilinayotgan ishlar bilan bog‘lanishi;
  
• 
  o‘quvchini jamoada, jamoa orqali tarbiyalash;
  
• 
  tarbiyada bola shaxsini hurmat qilish va unga talabchanlik;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarning izchilligi, muntazamligi va birligi;
  
• 
  tarbiyada o‘quvchilarning yoshi va o‘ziga xos xususiyat- larini hisobga olish.
  

Tarbiya jarayonining mohiyati quyidagilardan iborat:

Tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi. Tarbiya maqsa- dini belgilashda jamiyat talablari, davr nafasi, milliy xususi- yatlar asos qilib olinadi. Tarbiyaning maqsadi — har tomonlama kamol topgan, mukammal inson shaxsini tarbiyalashdir.

Tarbiyaning hayot bilan bog‘liqligi qoidasi tarbiyaviy ishlarning mazmun va mohiyatini, tashkil etilishini doimo yangilab turishni talab etadi. Tarbiyachilar bolalar tarbiyasini hayot bilan bog‘lar ekanlar, ularga o‘zlarida iymon-e’tiqodni tarbiyalash imkonini beradilar. Tarbiyaviy ishlar shunday tash- kil qilinganda yoshlar jamiyat hayotida faol ishtirok etadilar, bu esa o‘quvchi shaxsining tarkib topishiga yordam beradi.

Tarbiyaning hayot bilan bog‘liqligi qoidasi tarbiyaviy ishlarning mazmun va mohiyatini, tashkil etilishini doimo yangilab turishni talab etadi. Tarbiyachilar bolalar tarbiyasini hayot bilan bog‘lar ekanlar, ularga o‘zlarida iymon-e’tiqodni tarbiyalash imkonini beradilar. Tarbiyaviy ishlar shunday tash- kil qilinganda yoshlar jamiyat hayotida faol ishtirok etadilar, bu esa o‘quvchi shaxsining tarkib topishiga yordam beradi.