Mavzu: Turli yosh guruhlarida tabiat burchaklarida kuzatishlarni tashkil etish. Gulnora Xolboyeva

E`tiborga molik jihati: bolalarni bilishga bo`lgan iqziqishlarini oshirish.
Ilm-fan va tabiat markazi
Tajriba ishi: «Kun va tun almashinuvi» . (lampochka va globus bilan taqdimot). «Quyosh sistemasi» , «Quyosh tutilishi» .
Maqsad: maqsadga yo`naltirilgan holda tadqiqot olib borish, kuzatish, bilish faoliyatini va tajriba ishini o`tkazishga qiziqish uyg`otish.
Kerakli Jihoz va materiallar: 2 globus, 2 fonar, yula, o`yin «Planetalar», 2 topshiriqlar aks etgan kartochkalar.
Faoliyatni olib borilishi:
Muammoli vaziyat: quyosh yer sharini bir vaqtning o`zida har tomondan yorita oladimi?
Tarbiyachi «Kun va tun» haqida topishmoq o`qiydi.
tajriba ishini o`tkazish.
Xulosalar.
Qo`shimcha qism: Quyosh tizimi tasvirlangan suratlarni tomosha qilish.
E`tiborga molik jihati: Bolalarni ijobiy hamkorlikka chorlash.
Xulosa qilib aytadigan boʻlsak kelajak avlodni barkamol kishilar qilib tarbiyalash shu kunning dolzarb masalalaridan biridir. Bu borada bolalarni tabiat bilan tanishtirish muhim rol o‘ynaydi. Shunga ko‘ra maktabgacha ta’lim muassasalarida ishlayotgan tarbiyachilar oldida bolalarda tabiat go‘zalliklarini ko‘ra bilish, uni sevish, tabiatda yuz berayotgan voqea, hodisalar haqida to‘g‘ri tushunchalar hosil qilish, ularga ekologik ta’lim-tarbiya berishdek muhim vazifa turadi.