Mavzu: umumta'lim maktablarida variativ ta'limni joriy etish ( milliy va horij tajribasi) Kirish I bob. Ta’limda variativ ishchi dasturlarni ishlab chiqish va joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari

Tadqiqotning nazariy asoslari. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmonlari, Sh.M.Mirziyoyev asarlari, Xorij va o‘zbek pedagog va psixologlarining ishlarida radiant fikrlashni shakllantirishga oid tatqiqotlar, nazariya va konsepsiyalar.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati. Ushbu magistrlik dissertatsiyadan ,tadqiqot jarayonida ilgari surilgan fikrlardan, yondashuvlardan hamda samaradorligini ta’minlovchi tadqiqot natijalaridan umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchilari, direktorlar o'z maktablarida variativ ta'limni joriy etishda, pedagogik fanlar bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanish mumkin.
Kutilayotgan natijalar va muammo yechimlari.
Variativ ta'lim vositasida o‘quvchilarda o'z oldiga maqsadlar qo'yish mohiyati haqidagi bilimlarni hozirgi holatini aniqlashtirish hamda o‘quvchilarga kerakli bo‘lgan bilim berish, ko‘nikma va malakalar ularning variativ ta'lim vositasida o'zi qiziqqan yo'nalish bo'yicha o'qitish yoritib beriladi;
Variativ ta'lim vositasida o‘quvchilarda erkin fikrlash, o'z oldiga qo'ygan maqsadi uchun zarur bo'lgan bilimlarni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari ochilib, ushbu jarayonni samarali tashkil etish shart-sharoitlari aniqlashtiriladi;
Variativ ta'lim vositasida umumta'lim maktablarida o'qitishning yangi modelini ishlab chiqiladi;
Variativ ta'lim vositasida ta'lim berish, o'quvchini kelajakka tayyorlash texnologiyasini takomillashtiriladi.
Magistrlik dissertatsiyasining strukturaviy tuzilishi. Dissertatsiya quyidagi qismlardan iborat bo‘ladi:
Kirish
I-bob. Ta’limda variativ ishchi dasturlarni ishlab chiqish va joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari
Bob yuzasidan xulosalar
II-bob. Umumta'lim maktablarida variativ uslublarni ishlab chiqish va joriy etishning o‘ziga xos xususiyatlari hamda pedagogik shart-sharoitlari
Bob yuzasidan xulosalar
III-bob. Variativ ta'limni joriy etishda horij tajribasi
Bob yuzasidan xulosalar
Xulosa va tavsiyalar
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
Ilovalar