Mavzu: "Vatan" she’rini ifodali o`qish

8-NI
Mavzu: Umumiy takrorlash
Maqsad: O‘quvchilarning mavzu yuzasidan egallangan bilim, ko‘nikma va malakarini tekshirish.
Nazorat shakli: Yozma ish
1-variant
1-masala
O‘quvchilar maktab bog‘ida 65 tup daraxtning tagini yumshatishlari kerak edi. Ular tushgacha 40 tup, tushdan so‘ng 20 tup daraxtning tagini yumshatishdi. Ular yana necha tup daraxtning tagini yumshatishlari kerak?
2. Ifodalarning qiymatini hisoblang: (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)
(40 + 10) + 6
(27 + 3) – 5

3. Nuqtalar o‘rniga “+”, “–” belgilaridan birini qo‘ying:

50...20 = 70

2-variant

1-masala.
Maktab bog‘iga o‘tqazish 30 tu’ olma ko‘chati olib kelindi, nokli ko‘chat esa undan 5 tu’ ortiq. Maktab bog‘iga hammasi bo‘lib necha tu’ mevali ko‘chat keltirilgan?

2. Ifodalarning qiymatini toping:

(50 + 10) + 4
(43 + 7) – 10

3. Nuqtalar o‘rniga “+”, “–” belgilaridan birini qo‘ying:

60...30 = 90
9-NI
Mavzu: O‘tilganlarni takrorlash
Maqsad: O‘quvchilarning yil davomida egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish.
Nazorat shakli: Test-savol.

1. Bog‘bon 40 quti behi, 17 yashik nok terdi. Bog‘bon hammasi bo‘lib necha yashik meva tergan?

A) 35 quti B) 57 quti D) 47 quti

2. 99 dan keyin keladigan qo‘shni sonni belgilang. (Mantiqiy tahlil kompetensiyasini shaklltirish)

A) 100 B) 90 D) 98

3. 62 biln 28 ning yig‘indisini to’ing. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

A) 80 B) 90 D) 70
4. 60 bilan 24 ning ayirmasini toping:
A) 36 B) 46 D) 26
5. Og‘irlik o‘lchovlariga nima kiradi? (matematik savodxonlik va matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash kompetensiyalarni shaklltirish)
A) metr B) kilogramm D) sutka

6. Vaqt o‘lchovlariga nima kiradi? (Matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash kompetensiyalarni shaklltirish)

A) soat B) litr D) santimetr

7. O‘ylangan sondan 32 ayirilsa 22 hosil bo‘ladi. Qanday son o‘ylangan?

A) 54 B) 74 D) 64

8. Uzunlik o‘lchovlariga nima kiradi?

A) daqiqa B) metr D) kilogramm

9. Ifodaning qiymatini toping: (50 – 20) + 5 (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

A) 35 B) 45 D) 25

12. 
    10. To‘rtta tomoni bir-biriga teng bo‘lgan shaklni nima deb ataladi? (Matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash kompetensiyalarni shaklltirish)
    

A) kvadrat B) uchburchak D) doira

11. Kilometr qaysi o`lchov birligiga kiradi?

J: ­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________

12. 
    67 dan keyin keladigan qo‘shni sonni yozing (mantiqiy tahlil kompetensiyasini shakllantirish)
    

J: ­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________

12. 
    Uzunligi 4 sm 7 mm bo`lgan kesma chizing. (Matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash kompetensiyalarni shaklltirish)
    

J: ­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________

12. 
    78 bilan 42 ning ayirmasini yozing.
    

J: ­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________

12. 
    Kutubxonada 20 ta she’riy kitob, undan 6 ta kam ertak kitob bor edi. Kutubxonada hammasi bo`lib nechta kitob bor? (kommunikariv, mantiqiy tahlil kompetensiyalarini shakllantirish)
    

J: ­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________