Mavzu: “Yorug’lik xodisalari” mavzusini o’qitish metodikasi

3. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
O’quvchilar 2 guruhga bo’linib, yorug’lik hodisalari haqidagi olgan bilimlari 
yuzasidan quyidagi topshiriqlarni bajaradilar. 
1. 
Yorug’lik hodisalari haqidagi Abu Rayhon Beruniy fikrlarini yozishlari va 
tushuntirib berishlari lozim
. 
2. 
Yorug’lik hodisalari haqudagi Beruniy va Ibn Sino yozishmalarining mazmun- 
mohiyatini yozib, mazmunini tushuntirib berishlari kerak bo’ladi.

---

13 
3. 
Umumlashtirish maqsadida quyidagi savollar “Klasser” usulida muhokama 
qilinadi.

---

14 
4. Uy vazifalari. 
1) Yorug’lik hodisalari haqida sharq mutafakkirlarining fikrlari yuzasidan 
qo’shimcha ma’lumotlar to’plab kelish. 
2) Mavzu oxirida keltirilgan savollarga javob topish va yozish. 
3) Amaliy topshiriq: 
Sharsimon shakldagi kolbani olib, suvga to'ldiring va uning Quyosh nurlarini 
to'plash xususiyatini kuzating. Amaliy topshiriq xulosasini yozish. 
3. 
Yorug’lik tarqalishi va qaytishi mavzusiga oid laboratoriya ishlari 
LABORATORIYA ISHI: Shishaninur sindirish ko’rsatkichini aniqlash. 
Kerakli jixozlar: eletktr lampa, tirqishli to’siq, shisha prizma, ip, traspoter. 
Ishni baajrish tartibi. 
1. manbani yoqib, uning yo’liga tirqishli to’siq qo’yiladi. 
2. nur dastasi yo’liga prizmani joylashtiramiz. 
3. Prizmaqo’yilganda nur dastasi 0 nuqtada sinadi. O’ yo’lini 
o’zgartiradi. Nurning sngan yolini inalar bilan belgilaymiz va 
traspoter bilan o’lchaymiz/ 
4. nur sindirish korsatkichi quydagi ifoda bilan topamiz. 
1  sin 

 



sin 



n 
sin 

sin(

 
 

 
) 
sin(

 
 

 
) 
n  
sin 

5.Prizmani manbadan turli uzoqlikka qoyib, tajribani 3 marta takrarlaymiz. 
6.O’rtacha qiymatlar topiladi. 
7. Jadval to’ldiriladi. 
№ 

sin 


sin(

 
 

 
) 
n 
n
o'rt 
1
2 

---

15 
3
O’quvchilar bilimlarini tekshirish uchun quyidagi jadval to’ldiriladi/ 
Bilaman 
Bilmoqchiman 
Bildim 
Namuna 
Bilaman 
Bilmoqchiman 
Bildim 
Sinish qonuni 
Nur sindirish 
+ 
Qaytish qonuni 
Ortacha qiymat 
// 
Та’limda zamonaviy texnalogiyalarni qo’llash, ta’lim sifatini oshirishda 
muxim o’rin tutadi. 
Men bu malaka ishimda Fizika o’qitish jarayinida zamonaviy 
texnolgiyakarni qo’llash usullarini ko’rsatib o’tdim. Zamonaviy texnologiyalarni 
qo’llash o’quvchilar faoliatini oshiradi va shu orqali bilim daralasini o’stiradi. Shu 
bilan bir qatorda, ularni olgan bilimlarini amalda qo’llab ko’nikmalarini 
shakllantiradi, ularda ijodkorlikni oshiradi, o’z ustida mustaqil ishlashlariga 
undaydi. Bu natijalar ularni kelgusida yaxshi natijalar erisishga ko’maklashadi.