Mavzu: “Yorug’lik xodisalari” mavzusini o’qitish metodikasi

Amaliy topshiriq 
Piyola olib, uning ichiga tanga soling. Piyolani stol ustiga qo'yib, undan 
tanga ko'rinmaydigan joygacha uzoqlashing. O'rtog'ingizdan piyolaga suv quyishni 
so'rang. Shunda tanga yana ko'rinadigan bo'ladi. Sababini tushuntiring. 
VI . Darsni mustahkamlash uchun savollar: 
1. Nima sababdan yorug'lik bir muhitdan, ikkinchi muhitga оtganda sinadi? 
2. Qaytish qonuni qanday ta'riflanadi? 
VII. Uyga topshiriq. 
Darslikdagi mavzuni o'qish va undagi amaliy topshiriqni bajarib kelish 

---

21 
HULOSA VA TAVSIYALAR 
Ushbu malaka ishini yozish davomida biz tomonimizdan umumiy o`rta 
ta’lim tizimida fizika fanidan dars jarayonlarida yorug`lik hodisalarini o`qitishning 
mazmunini takomillashtirish va o’qitish samaradorligini oshirishda turli 
innovatsion ta’lim texnologiyalardan foydalanishning nazariy va uslubiy asoslari 
o’rganildi. 
Dars jarayonlarida yorug`lik hodisalarini o`qitishning mohiyatiga ko’ra 
mavjud axborotlarning o’quvchilar faoliyatini DTS doirasida yetarli darajada 
muvaffaqiyatli amalga oshirish imkonini beradiganlari tanlab olindi. O`quv 
materialining mazmuni, uni o`qitish ketma-ketligi va o`qitish uslubining quyidagi 
hulosalarni chiqarish mumkin. 
1. 
O`quv materiali o`quvchilarning bilim darajasiga mos tushadi. 
2. 
O`rnatilgan ketma-ketlik maqsadiga muvofiqdir. 
3. 
Namoyish tajribalari va ularni namoyish qilish o`rni to`g’ri tanlangan. 
4. 
O`quvchilarga politexnik ta`lim berish yanada yaxshiladi. (kuchayadi) 
5. 
O’quvchilarning ilmiy dunyo qarashlari to’g’ri shakllanib boradi. 
6. 
O’quvchilarning abstrak tafakkurlari rivojlanib boradi. 
7. 
Fizika darslarida tovush hodisalarini 
o`qitish metodlariga o’qitishning 
nazariy asoslarini va uslubiyotini tushuntirib berish; 
8. 
Fizika darslarida muammoli o`qitishning bosqichlari bilan tanishtirish. 
9. 
Fizika fanini tovush hodisalarini o`qitishda o`quvchilarga ma’lumotlar 
berishda didaktik vositalar aniqlandi, ulardan dars jarayonida foydalanish 
yo’llari ishlab chiqildi. 
10. 
Umuman olganda, har bir fan, jumladan, fizika fanini yorug`lik hodisalarini 
o`qitish bo’yicha fizik kattaliklarning izohli lug’atini tuzilishi maqsadga 
muvofiq bo’ladi. 

---

22