преобразовательный метод – это усвоение новых знаний по русскому языку и способов действия с языковым материалом благодаря использованию системы предписаний, образцов рассуждения и применению теории на практике, алгоритмов. Основные функции метода: формирование у учащихся умения применять теоретические сведения о языковых явлениях при их узнавании, квалификации, объяснении и использовании в речи; обучение школьников умению применять орфографические и пунктуационные правила в письменной речи; формирование у учащихся умения самостоятельно составлять алгоритмы и предписания, регулирующие познавательную деятельность. Правила использования метода: - 1) знакомить учащихся с образцом рассуждения сразу после осмысления и запоминания теоретических сведений;
- 2) предлагать учащимся образец применения орфографического или пунктуационного правила с опорой на условия, регламентирующие действие определенной нормы;
- 3) учить школьников самостоятельно разрабатывать образцы рассуждений при анализе языковых явлений, алгоритмы для решения правописных задач.
Применение метода: используется на уроках усвоения новых знаний в процессе первоначального формирования умения применять полученные знания на практике; на уроках обобщения и систематизации знаний в процессе совершенствования умений и навыков, связанных с применением обобщенных правил, при рассмотрении смешиваемых языковых явлений. Отличие от других методов: действия по образцам и алгоритмам, с опорой на инструкцию способствуют пониманию учащимися целей выполнения работы, ее содержания и механизма достижения необходимого результата, что облегчает учащимися самостоятельное планирование и осуществление собственной познавательной деятельности. Характеристика контрольного метода Признаки метода:
Do'stlaringiz bilan baham: |
