Методические рекомендации область знаний: 100000 Гуманитарная область Область образования

Научный руководитель 
К.ф.н. Каминская Е.М. 
ЧАСТЬ 2 
 
Содержание: материал в форме вопросов и заданий, дающий возможность 
практической проработки основного содержания курса;
 
Алгоритм работы с материалом: ответы на вопросы осуществляются в 
устной форме с опорой на лекционную часть; два типа заданий предполагают 
проработку лекционного материала в процессе моделирования ситуации и 
разработки рабочих моделей, а также развитие творческих навыков и 
самостоятельности в суждениях; 
 
Рекомендуемые для самостоятельной работы учебные источники: 
1.Бурда А.Г. Основы научно-исследовательской деятельности. Учебное 
пособие (курс лекций). – Краснодар, 2015. 
2.Гречишников Ф.В., Каргин В.Р. Основы научных исследований. Учебное 
пособие. – Самара, 2015. 

---

3.Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. – М., 2009. 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 
 
Тема: Наука и ее роль в современном обществе. 
 
Опорные понятия: наука, функции науки; классификация наук; 
дифференциация и интеграция. 
 
Вопросы 
1.Дайте определение понятия «наука»? 
2.Объясните, в чем заключается главная цель науки? 
3.Охарактеризуйте задачи науки? 
4.Назовите функции науки и дайте их объяснение? 
5.Что можно сказать о проблеме классификации наук? Какой признак лежит в 
основе каждой классификации? 
6.Охарактеризуйте современные тенденции в развитии науки. В чем они 
заключаются? 
7.Объясните, в чем заключаются процесс дифференциации и процесс 
интеграции в развитии науки? 
8.В чем суть дифференциации и интеграции наук? 
9.Охарактеризуйте роль научной деятельности в современном обществе. 
Насколько возросла роль ученого и науки как социального института?