Методика изучения концентрации и устойчивости внимания

Rivojlanish ko'rsatkichi (A) quyidagicha
A=S/t,
mavzu tomonidan ishlab chiqilgan ­tuzatish jadvalining qismidagi belgilar soni,
I - ijro vaqti
Diqqatning unumdorligi va barqarorligini aniqlash
S \u003d O, 5N - 2,8p / 60.
bu erda S - diqqatning unumdorligi va barqarorligi ko'rsatkichi, N - daqiqada bolaning ko'rgan halqalari soni .­
n - bolaning bir vaqtning o'zida qilgan xatolari soni
Bolaning e'tibori miqdori o'n balli shkala bo'yicha baholanadi. Bizda kattalarning o'rtacha e'tibori 3 dan 7 birlikgacha bo'lgan ma'lumotlar mavjud. Kattaroq maktabgacha va kichik yoshdagi bolalar uchun uning pastki chegarasi - 3 birlik, ehtimol kattalar uchun bir xil bo'lib qoladi. Yuqori chegaraga kelsak, bu, albatta, yoshga bog'liq, chunki bolalikda e'tibor, shu jumladan uning hajmi rivojlanadi. Katta yoshdagi o'quvchilar va kichik yoshdagi o'quvchilar uchun diqqat me'yorining yuqori chegarasi, agar u kattalar e'tiborining o'rtacha miqdoridan oshmasa, taxminan bolalarning yoshiga teng. Shunday qilib, 3-4 yoshli bolalarning o'rtacha diqqat miqdori taxminan 3-4 birlikni, 4-5 yoshli bolalarda esa mos ravishda 4-5 birlikni, 5-6 yoshli bolalarda - 5- 6 birlik. Taxminan ko'rsatilgan darajalarning oxirgi qismida o'rtacha hajm maktabning birinchi ikki sinfida o'qiydigan bolalar uchun saqlanib qoladi va keyin biroz oshib, 3-4-sinflarda kattalar uchun xos bo'lgan taxminan bir xil qiymatga etadi.
Shunga muvofiq, bolalar e'tiborining eksperimental ko'rsatkichlarini qabul qilingan o'n balli shkalaga o'tkazish uchun quyidagi shkala o'rnatiladi:
10 ball - diqqat miqdori 6 birlik va undan yuqoriga teng.
8-9 ball - 4-5 birlik bo'lgan diqqat miqdori.
4-7 ball - diqqat miqdori 2-3 birlikka teng.
0-3 ball - diqqat miqdori 2 birlikdan kam.
10 ball olgan bolalar nafaqat e'tiborni rivojlantirish bo'yicha maktabga to'liq tayyor, balki bu jihatdan ko'plab tengdoshlaridan ustun hisoblanadi.
8-9 ball olgan bolalar ham maktabni boshlashga tayyor deb hisoblanadi. Biroq, agar bunday baho 3-4-sinflarda o'qiyotgan bolalar tomonidan olingan bo'lsa, u normadan past deb hisoblanadi.
Maktabga kirgan bolalar uchun 4-7 e'tibor oralig'i maqbul deb hisoblanadi, maktabda o'qiyotgan bolalar uchun esa juda past.
Nihoyat, agar bola 0-3 ball to'plagan bo'lsa, u maktabga kirganmi yoki allaqachon maktabda bo'ladimi, ularning diqqatini jalb qilish etarli emas deb hisoblanadi. Bunday bolalarga nisbatan, ularning e'tiborining rivojlanish darajasiga ko'ra, ular hali maktabda o'qishga tayyor emas, degan xulosaga keladi.