Методика изучения концентрации и устойчивости внимания

METODOLOGIYA "RAQAMLARNI KETISH " (P)
(ixtiyoriy e'tiborni baholash)
Texnika ixtiyoriy e'tiborni baholash uchun mo'ljallangan. Diqqat funktsiyasini yaxshi rivojlantirishni talab qiladigan mutaxassisliklar bo'yicha professional tanlov paytida foydalanish tavsiya etiladi.
Ko'rsatma: 2 daqiqa ichida siz formaning bo'sh kataklariga joylashtirishingiz kerak




заполнения в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках

16	37	98	29	54
80	92	46	59	35
43	21	8	40	2
65	84	99	7	77
13	67	60	34	18

квадрата бланка стимульного материала.
Стимульный материал




Бланк для заполнения


Raqamlar satr satr yoziladi, chap kvadratda hech qanday belgi qo'yilmaydi.
Bal to'g'ri yozilgan raqamlar soniga asoslanadi. O'rtacha stavka 22 va undan yuqori.
Texnika guruh tekshiruvi uchun qulay. Guruh tekshiruvini eksperimentator ishtirokida o'tkazish tavsiya etiladi.
MUNSTERBERG METODI (P)
(diqqatning selektivligini baholash)
Texnika diqqatning selektivligini aniqlashga qaratilgan. Yaxshi selektivlik va konsentratsiyani talab qiladigan, shuningdek, yuqori shovqin immunitetini talab qiladigan mutaxassisliklar uchun professional tanlovda foydalanish tavsiya etiladi.
Ko'rsatma: Alifbo matni orasida so'zlar mavjud. Sizning vazifangiz matnni iloji boricha tezroq o'qish paytida ushbu so'zlarning tagiga chizishdir.
Misol : ryuklbus joy frknp
Ish vaqti - 2 min.
Texnika guruhda ham, individual ravishda ham qo'llaniladi. Tanlangan so'zlar soni va xatolar soni (yo'qolgan va noto'g'ri ajratilgan so'zlar) taxmin qilinadi.
материал бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч ягшгцкпрокуроргурстабюетеорияентсджэбьамхоккейтрсицы фцуйгзхтелевизорсолджщзхюэлгщьбапамятьшогхеюжпждргщ хэнздвосприятиейцукенгшщзхъвафыапролдблюбовьавфырпл ослдспектакльячсмитьбюжюерадостьвуфцпэждлорпкнародш лджьхэшщгиенакуыфйшрепортажэждорлафывюефбьконкурс йфячыцувскапрличностьзхжэьеюдшщглоджэпрплаваниедтлж эзбьтрдщшжнпркывкомедияшлдкцуйфотчаяниейфоячвтлджэ хьфтасенлабораториягщдщнруцтргшщтлроснованиезщдэркэ нтаопрукгвсмтрпсихиатриябплмстчьйсмтзацэъагнтэхт
Mavzuning familiyasi
Kalit:
б солнце втргщоц район згуч новость хэьгчя факт уек экзамен троч ягшгцк прокурор гурстабюе теория ентсджэбьам хоккей трсицы фцуйгзх телевизор солджщзхюэлгщьба память шогхеюжпждргщ хэнзд восприятие йцукенгшщзхъвафыапролдб любовь авфырпл ослд спектакль ячсмитьбюжюе радость вуфцпэждлорпк народ ш лджьхэшщ гиена куыфйш репортаж эждорлафывюефбь конкурс йфячыцувскапр личность зхжэьеюдшщглоджэпр плавание дтлж эзбьтрдщшжнпркыв комедия шлдкцуйф отчаяние yfoyachvtlje hftasen laboratoriya gschdschnrutstrgshshtlr baza zshderke ntaoprukgvsmtr psixiatriya bplmstchysmtzatseagnteht
"INTERFACED RISS LINES" USULI (P) (kontsentratsiyani va diqqatning barqarorligini baholash)
Maqsad : "Bir-biriga bog'langan chiziqlar" texnikasidan foydalangan holda vizual diqqatning konsentratsiyasi va barqarorligini o'lchash.
Uskunalar: sekundomerlar, maxsus shakllar.
Tajriba kursi. Tajriba yakka tartibda ham, guruhda ham o'tkazilishi mumkin. Ishni boshlashdan oldin mavzular ko'rsatma o'qiladi: "Sizning oldingizda shaklda bir-biriga bog'langan qatorlar mavjud. Har biri chapdan boshlanadi va o'ngda tugaydi. Sizning vazifangiz har bir qatorni chapdan o'ngga va u tugaydigan katakchada kuzatib borish, uning raqamini qo'yishdir. Siz 1-qatordan boshlashingiz kerak, keyin 2-qatorga o'ting va hokazo. tugatish. Chiziqlarni faqat ko'zlaringiz bilan kuzatib borishingiz kerak; barmoqlaringiz bilan o'zingizga yordam bering, siz qalam ishlata olmaysiz. Tez ishlashga harakat qiling va xato qilmang”.
Agar tajriba birgalikda o'tkazilsa, unda ko'rsatma qo'shiladi: "Vazifani bajarib bo'lgach, qo'lingizni ko'taring. Men sizga topshiriqni bajargan vaqtingizni aytaman va siz uni shaklning pastki qismiga yozasiz.
Tajriba o'tkazishning yana bir varianti - topshiriqni bajarish uchun vaqt chegarasi, shundan so'ng "To'xtating!" buyrug'i beriladi. va ish to'xtaydi (mavzular tarkibiga qarab, 7 yoki 10 daqiqalik intervalni belgilash mumkin).
Subyektlar tomonidan topshiriqning bajarilishini kuzatishda eksperimentator mavzuda nima ustunlik qilishini nazorat qiladi - tezlikni yoki aniqlikni belgilash; sub'ekt o'ziga ishonadimi, o'zini tekshiradimi yoki yo'qmi; u ergashishda qiynaladimi (topshiriq boshida, o'rtasida yoki oxirida
); barmoq, qalam bilan (taqiqlanganiga qaramay) o'ziga yordam berishga harakat qilyaptimi. Bunday holda, mavzu har 5 qatorni tartibda (1 dan 5 gacha, 6 dan 10 gacha va boshqalar) kuzatib borish vaqtini belgilash mumkin, bu esa charchoqning vazifaga ta'sirini baholashga imkon beradi. . Bunday holda, o'rganish protokoli shakli Schulte jadvallari bilan bir xil bo'ladi. Ishni tugatgandan so'ng, sub'ektdan u qanday qiyinchiliklarni boshdan kechirganligi, u buni yaxshi uddaladimi yoki yo'qligini so'rashi kerak.
vazifa yoki yo'q, va nima uchun u shunday deb o'ylaydi.

Natijalarni qayta ishlash . Vaqt chegarasi bo'lgan variantda ishlov berish to'g'ri kuzatilgan chiziqlar sonini (xatolar soni va kuzatilmagan qolgan chiziqlar soni) hisoblashgacha qisqartiriladi (oldindan tayyorlangan "kalit" yordamida); vaqt cheklanmagan versiyada u ham qo'shiladi


25
N пр
vazifani bajarish vaqti. Ikkinchi holda, siz vazifaning muvaffaqiyat darajasini (Y) hisoblashingiz mumkin: bu erda T - vazifani bajarish vaqti (min),
N _np , - to'g'ri chizilgan chiziqlar soni.
Olingan ko'rsatkichlar chiziq chizig'idagi xatolar va normal ko'rish keskinligi bilan ishning sekin sur'ati (uzoq qidiruv vaqti) diqqatning zaif konsentratsiyasini ko'rsatishi asosida izohlanadi. Konsentrlangan diqqatning barqarorligi (yoki aksincha, tugashi) ishning boshidan oxirigacha ish tezligining saqlanishi (yoki) pasayishi bilan baholanadi.
Muvaffaqiyatning individual ballari (Y) yoki to'g'ri chizilgan chiziqlar sonining ko'rsatkichlari (vaqt chegarasi bo'lgan holda) olingandan so'ng, tegishli guruhning o'rtacha ballari hisoblab chiqiladi, 95% ishonch oralig'i quriladi va diagnostik xulosalar chiqariladi. Natijalarni sub'ektlarning turli kontingentlari bo'yicha olingan ma'lumotlar bilan solishtirish mumkin.
biriga bog'langan chiziqlar" texnikasining shakli
TO'LIQ ISMI SHARIF.

Дата
"Bir-biriga bog'langan chiziqlar" usuli bo'yicha baholash mezonlari:
19 va undan katta - a'lo; 18 - 10 - yaxshi; 4 - 9 - qoniqarli; 3 yoki undan kam -
qoniqarsiz.