Методика преподавания биологии : курс лекций / В. В. Гричик
Download 0.82 Mb. Pdf ko'rish
|
Методика преподавания биологии К
|
11.2. Кабинет биологии
Уроки биологии обычно проходят в кабинете биологии. Такой каби- нет вместе с прилегающей к нему лаборантской комнатой в обязатель- ном порядке закладывается во все современные проекты средних школ. Внутреннее оборудование кабинета биологии на сегодняшний день не регламентируется какими-либо положениями и инструкциями, поэтому его подборку определяет учитель биологии исходя из имеющихся в на- личии учебных и материальных средств. В комплекты учебных средств кабинета биологии входят наглядные пособия, технические средства обучения и литература. Более подробную информацию о наглядных пособиях и условиях их применения можно найти в разделе 4.2, здесь будет уместным указать лишь на общие прин- ципы хранения наглядных пособий в кабинете биологии. Главным принципом расположения наглядных пособий в кабинете биологии должна быть возможность быстро отыскать понадобившую- ся вещь. Для этого их приходится систематизировать. Наиболее удоб- ным является тематический принцип систематизации каждого из ви- дов средств. При этом муляжи, модели, скелеты, а также книги можно располагать на полках застекленных шкафов. Гербарии и коллекции, а также наборы постоянных микропрепаратов следует предохранять от света, поэтому их располагают в закрытых шкафах. Картины и таблицы удобно располагать в специальных пристеночных ящиках, наклеивая их на плотный картон. Микроскопы, комплекты других увеличительных приборов необходимо держать в надежно закрываемых на ключ шкафах в лаборантской комнате. Традиционной «визитной карточкой» кабинета биологии являются комнатные растения. Их располагают на подоконниках и на специальных 127 полках. Не нужно стремиться к накоплению очень большого количества комнатных растений, гораздо важнее по возможности полно представить их разнообразие, подбирая представителей как разных таксономических групп, так и разных жизненных форм (светолюбивые, теневыносливые, суккуленты и т. п.). Неплохо, если в кабинете удастся подобрать не- сколько видов одного рода (например, из рода Бегония). Такую под- борку можно успешно использовать в качестве наглядного пособия для формирования у школьников понятий «вид» и «род». Другим «живым» элементом школьного кабинета биологии зачастую является аквариум, населенный аквариумными рыбками, моллюсками и водными растениями. Рекомендации по подбору аквариумов, выбору объектов и уходу за ними можно найти в специальной литературе по аквариумистике. Здесь же мы обратим внимание лишь на два существен- ных момента. Для школьного кабинета биологии следует выбирать аквариум прямо- угольной формы. Шаровидные и цилиндрические сосуды гораздо менее желательны. Хотя наиболее простым в обращении является маленький аквариум – объемом в 15–25 л, – устойчивую систему из такого аква- риума создать трудно. Поэтому гораздо рациональнее устанавливать и поддерживать более объемный аквариум – водоизмещением не менее 45 л. Именно в таких сосудах со временем (при правильном уходе за ними) формируется устойчивое мини-сообщество организмов, которое можно использовать и в качестве наглядного объекта, и при изучении ряда разделов экологии, и при организации исследовательской работы школьников. Не следует устанавливать аквариум на подоконнике – избыток света и сильные суточные колебания температур будут негативно сказываться на растениях и рыбах. Оптимальной является установка прямоугольного аквариума у стенки, перпендикулярной подоконнику, на расстоянии 1–1,5 м от окна. Из других животных сравнительно легкими для содержания при школьном кабинете биологии являются наиболее неприхотливые виды, такие как сухопутные черепахи, серая жаба, неядовитые змеи (ужи, по- лозы, песчаные удавчики), хомячки и морские свинки. В любом случае, прежде чем завести в школе то или иное животное, следует предвари- тельно ознакомиться с литературой об особенностях их содержания, а также тщательно продумать, кто будет ухаживать за ними в выходные дни, в периоды школьных каникул и летних отпусков. В кабинете биологии или смежной с ним лаборантской комнате обязательно должна быть аптечка с набором лекарственных средств, необходимых для оказания первой помощи. |
