Методика преподавания биологии : курс лекций / В. В. Гричик

Научная база МПБ определяется следующими науками:
1. Биологией, со всеми ее частными и прикладными отраслями.
Понятно, что преподавание биологических дисциплин не может быть 
эффективным без хорошей эрудиции учителя в области самой науки – 
как теоретической, позволяющей научно правильно объяснять явления 
природы, так и практической, необходимой для распознавания растений 
и животных в природе, их препарирования и экспериментирования с 
ними. Кроме того, задачи школьного курса биологии требуют от учителя 
владения элементарными навыками некоторых прикладных дисциплин, 
в первую очередь агрономии и медицины.
2. Психологией, в первую очередь возрастной.
Любое обучение и воспитание должно учитывать возрастные особен-
ности школьников, в противном случае оно рискует быть либо непо-
сильным, либо слишком элементарным. Поэтому и содержание учебного 
материала, и приемы преподавания должны усложняться из класса в 
класс по мере развития личности ребенка. Кроме того, любой школьный 
класс состоит из учащихся разных способностей, свойств характера, с 
различной личностной ориентацией. Учитывая эти различия детей, хо-
роший учитель осуществляет дифференцированный и индивидуальный 
подход к обучению, исходя из знания психологии конкретных групп и 
учеников.
3. Педагогикой, по линии дидактики в ее общих для всех предме-
тов принципах и по линии теории воспитания. Основные положения 
МПБ базируются на общих дидактических положениях, закономерно-
стях, принципах и методах обучения, в конкретном их приложении к 
особенностям курса биологии.
Обучение биологии по своей сути носит воспитывающий характер: 
воспитывает содержание изучаемого материала. Логика его изложения, 
сам процесс обучения во всех его формах, наконец, воспитывает личность 
учителя, его отношение к преподаваемой науке, его мировоззрение и т. д.