Metodikalari kafedrasi

Қуйи даража – бошқарув инфратузилмасининг мавжудлиги; таълим 
мазмунининг талабларга йўналтирилганлиги; педагог кадрлар малака 
даражасининг мослиги; малака ошириш жараёнларида анъанавий ва 
ноанъанавий ўқитиш технологияларидан фойдаланиш, тингловчиларнинг 
малака ошириш курсларини якунлаганлиги. 
Мазкур даража кўрсаткичларидан келиб чиқиб, тадқиқот доирасида 
нодавлат таълим ташкилотларида малака ошириш жараёнларининг 
ташкилий-педагогик механизмларини такомиллаштириш бўйича олиб 
борилган тажриба-синов ишларининг натижалари ва самарадорлик даражаси 
баҳоланади. 

---

109 
Малака ошириш жараёнларининг сифати ва унинг мезонлари хусусида 
умумий қабул қилинган ягона ёндашув кўзга ташланмайди, аммо илмий-
тадқиқотлар таҳлили асосида қуйидаги хулосаларни шакллантириш мумкин 
бўлади, яъни малака ошириш жараёнларида сифат мезонлари малака ошириш 
жараёнларининг 
ташкилий-педагогик 
шарт-шароитлари 
андрагогик 
тамойилларга мос келиши ҳамда мутахассиснинг шахсий ва профессионал 
ўсиши учун йўналтирилган интеграл мезондир.
Хулоса қилиб айтганда, нодавлат таълим ташкилотларида малака 
ошириш 
жараёнларини 
такомиллаштиришнинг 
ташкилий-педагогик 
механизмларини, аввало, муаммонинг мавжуд ҳолатини таҳлил қилиш 
асосида уни ривожлантиришнинг замонавий усулларини таклиф қилиш 
муҳим аҳамият касб этади. Шу сабабли, нодавлат таълим ташкилотларидаги 
малака 
ошириш 
жараёнлари 
механизмларини 
такомиллаштиришга 
йўналтирилган аналитик, информацион-ахборотли, фаолиятли босқичларда 
экспериментал таҳлилларни амалга ошириш мумкин. 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 17 
январдаги “Халқ таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш 
тизимини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида”ги 
25-сонли қарори/Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.01.2022 й., 
09/22/25/0033-сон. 
2. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 28 
декабрдаги “Педагог ходимларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини 
оширишни ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида” 1026-сонли қарори. 
3. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Нодавлат 
таълим ташкилотлари фаолиятини такомиллаштириш чора-тадбирлари 
тўғрисида”ги 2019 йил 24 декабрдаги 1028-сонли қарори 
4. Вахобов М. Умумий ўрта таълим тизимида ўқитиш сифати 
мониторинги моделини такомиллаштириш. Пед. фан. док. ... дисс. – Т.: 2016. 
- 210 бет. 
5. Джураев А.С. Малака ошириш жараёнида тингловчиларнинг касбий 
малакасини 
ривожлантиришнинг 
педагогик 
механизмларини 
такомиллаштириш: Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). ... 
дисс. – Т.: 2019. – 160 б.