Методология, теория, практика Под редакцией

Глава 3

---

n
ограничения (limit conditions) — допустимое число по-
пыток, предельное время взаимодействия с ЕУД в одной
попытке, предельное суммарное время взаимодействия
с ЕУД, максимальный временной диапазон работы с
ЕУД, диапазон дат и времени, в котором разрешен
доступ к ЕУД;
n
описание действий, выполняемых в случае исчерпания
временных ограничений в процессе выполнения ЕУД;
n
режим взаимодействия с ЕУД (delivery mode) — обыч-
ный (normal) или ознакомительный (review или browse),
предусматривающий минимальную фиксацию резуль-
татов работы учащегося в модели состояния выпол-
нения ЕУД;
n
правила, описывающие возможность предъявления до-
черних вершин в случайной последовательности;
n
правила свертки (rollup rules);
n
проходной балл (minimum mastery score) — число с пла-
вающей точкой, лежащее в диапазоне от 0,0 до 1,0 и
определяющее рейтинг, который должен быть достиг-
нут при выполнении ЕУД для того, чтобы она считалась
успешно пройденной (в этом случае в поле «mastery
status» модели состояния заносится значение «passed»);
n
ссылка на модель определения компетенции (см. далее),
позволяющую выражать результаты проработки ЕУД в
терминах знаний, умений, навыков, учебных задач и
целей подготовки;
n
признак реализации в ЕУД интерфейса с СУУП.
Иерархия экземпляров модели схемы навигации, соот-
ветствующая дереву ЕУД, заносится в манифест, ассоцииру-
емый с КСО (ИР). Таким образом, рассматриваемая специ-
фикация расширяет спецификацию [114] в части представ-
ления в манифесте sequencing information.
В рамках манифеста ЕУД соотносятся с элементами
(items) логической организации ресурса. Каждой логичес-
кой организации соответствует свое дерево ЕУД.
При отсутствии в манифесте компонентов, отражающих
sequencing information, при навигации используются мето-
Сущностькреативного педагогического процесса ...
175

---

ды, установленные по умолчанию в модели выполнения ко-
манд навигации. Ядро данной модели образуют описания
четырех взаимосвязанных процессов:
1) интерпретации команды навигации (navigation inter-
preter process);
2) определения действия навигации, т. е. целевой ЕУД (sequ-
encing process);
3) выбора и предъявления ЕУД, к которой осуществляется
переход (delivery process);
4) свертки результатов выполнения ЕУД (rollup process).
Первый процесс служит для преобразования команд,
поступающих от элементов ПИ, и внутренних событий, ини-
циирующих переходы по структурным единицам КСО, в за-
просы на навигацию. Наличие такого процесса-посредника
обеспечивает независимость унифицируемых механизмов
навигации в рамках прочих процессов от реализации ПИ и
внутренних функций КСО.
Второй процесс играет центральную роль. Он обрабаты-
вает запросы на навигацию и определяет ЕУД, к которым
требуется перейти. Процедура принятия решения включает
обход дерева ЕУД и анализ sequencing information. Данные,
зафиксированные в экземплярах модели состояния выпол-
нения ЕУД, используются в качестве аргументов в условиях,
представленных в экземплярах модели схемы навигации.
Третий процесс осуществляет доставку ресурсов, соотве-
тствующих выбранной ЕУД, на компьютер учащегося и их
предъявление ему.
Процесс свертки обеспечивает модификацию сведений,
отражающих результаты работы с ЕУД, с учетом влияния
дочерних вершин на родительские.
Модели ДП, манифеста и навигации по контенту вош-
ли в состав SCORM [99]. Кроме того, модели ДП и манифес-
та были положены в основу международного стандарта
ISO/IEC 12785-1:2009 [146].
В спецификации интероперабельных вопросов и тестов
(IMS Question & Test Interoperability Specification) [116] вво-
дится способ представления учебного материала, предназ-
176