Microsoft Word 1-4 лекции doc

Лекция 11. ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ
ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ................................................................................... 232 
1. Классификация физических задач................................................................. 232 
2. Аналитический и синтетический способы решения физических задач .... 235 
3. Технология решения физических задач с помощью алгоритмов............... 237 
4. Расчётно-графические задачи ........................................................................ 240 
5. Систематизация задачного материала........................................................... 244 
5.1. Систематизация как мыслительная операция ........................................ 244 
5.2. Систематизация задачного материала по нарастающей сложности.... 245 
5.3. Систематизация графических задач из разных разделов
с общим методом решения на обобщающих уроках повторения......... 248 
6. Представление формул в виде логических цепочек как приём.................. 251 
7. Показатели решения физических задач ........................................................ 253 
8. Методика обучения решению олимпиадных задач В. С. Тейтельмана..... 254 
9. Культура физического чертежа ..................................................................... 255 
Приложение к лекции 11 «Сила Лоренца» (практическое занятие)............... 259 
Словарь терминов ............................................................................................... 273 
Библиография....................................................................................................... 273 
Лекция 12. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА......................................... 275 
1. Функции и типовые профессиональные задачи учителя физики............... 275 
2. Организация факультативных занятий по физике....................................... 277 
3. Внеклассная работа по физике....................................................................... 281 
4. Организация школьных олимпиад по физике .............................................. 283 
5. Формирование умений и навыков учащихся при обучении физике.......... 286 
6. Проверка достижений учащимися целей обучения физике........................ 287 
6.1. Функции контроля знаний и умений ....................................................... 287 
6.2. Определение уровней знаний при их проверке...................................... 287 
6.3. Оценка умений. Определение уровней сформированности умений.... 290 
7. Формирование научного мировоззрения учащихся .................................... 291 
8. Учитель физики как классный руководитель............................................... 296 
Библиография....................................................................................................... 301