КНИ
ГА ДЛЯ ЧТЕ
НИЯ. Средство обу-
чения для учащегося, входящее в учебный
комплекс пособий по языку. Предназнача-
ется для совершенствования практичес-
кого уровня владения языком, преимущес-
твенно в области чтения; составляется
обычно из художественных, общественно-
политических текстов и текстов по специ-
альности. В К. д. ч. включаются как ори-
гинальные тексты, так и адаптированные
для начального этапа обучения (см. адап-
тация текста). Тексты сопровождаются
лингвострановедческим
комментарием,
словарем, а в ряде случаев и очерками о
жизни и творчестве писателя. Многие
К. д. ч. носят тематический характер
(сказки, поэзия) либо посвящены творче-
ству одного писателя и даже одному про-
изведению. См. также хрестоматия.
КОГНИТИ
ВНАЯ (от лат. cognitio – зна-
ние, понимание) ГРАММА
ТИКА. Грам-
матические описания языков, ориентиро-
ванные на рассмотрение когнитивных ас-
пектов, процессов и структур языковых
явлений, т. е. на их связи с процессами
познания мира, восприятия, памяти,
мышления, систем интерпретации и пере-
работки информации человеком.
КОГНИТИ
ВНАЯ
ЛИНГВИ
СТИКА.
Лингвистическое направление, в центре
внимания которого находится язык как
когнитивный инструмент, система знаков,
определяющая презентацию, кодирование
и преобразование информации. К. л. рас-
сматривается в современной науке в каче-
стве теоретической основы педагогичес-
кого описания языков (Борисова, Латыше-
ва, 2003).
КОГНИТИ
ВНАЯ ПСИХОЛО
Do'stlaringiz bilan baham: |
