Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

АЛГОРИ

ТМ УПРАВЛЕ

НИЯ. Регламен-
тированная система учебных действий, 
обеспечивающих достижение определен-
ной языковой или речевой цели. Наиболее 
доступными для учащихся являются ин-
струкции, регламентирующие действия, 
направленные на выполнение заданий 
определенного типа (подготовку моноло-
гического высказывания, описание учеб-
ной картинки, чтение текста). 
АЛЕКСИ

Я (от греч. a... – не + lexis – сло-
во). Расстройство речи, выражающееся в 
неспособности овладения навыками чте-
ния. Возникает при поражении коры го-
ловного мозга. 
АЛМО. См. аудиолингвальный метод 
обучения. 
АЛФАВИ

Т (от названий первых букв 
греческого алфавита 
«альфа» и «бета», в 
среднегреческом произношении 
«вита»). 
Совокупность знаков той или иной систе-
мы письма (например, латинской, рус-
ской), расположенных в определенном 
традиционно установленном порядке. Ко-
личество букв в различных А. зависит от 
звукового состава языка. Например, русс-
кий А. имеет 33 буквы. 
АЛЬТРУИ

ЗМ (от лат. alter – другой). 
Правило нравственной деятельности, при-
знающее обязанностью человека ставить 
интересы других людей и общее благо вы-
ше личных интересов; установка, выра-
жающаяся в готовности приносить жерт- 
вы в пользу ближних и общего блага. 
Термин с противоположным значением – 
«эгоизм». А. называют также поведение 
человека (группы), основанное на указан-
ном правиле. Одно из направлений в ра-
боте педагога по реализации на занятиях 
воспитательной цели обучения. 
АНА

ЛИЗ (от греч. analysis – разложение, 
расчленение). Прием умственной деятель-
ности, связанный с мысленным (или ре-
альным) расчленением предмета, явления, 
процесса на части; первая стадия научно-
го исследования. Важная сторона мысли-
тельной деятельности учащегося в про-
цессе овладения языком и деятельности 
преподавателя по объяснению учебного 
материала. Как познавательный процесс 
изучается психологией, теорией познания. 
Ср. синтез.