Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc
Download 5.26 Mb. Pdf ko'rish
|
azimov
|
Источники
369 Бархударов С. Г. Язык и перевод. – М., 1975. Барышников Н. В. Методика обучения второму иностранному языку в школе. – М., 2003. Бахтина Л. Н. и др. Обучение реферированию научного текста. – М., 1988. Бахтиярова Х. Ш., Щукин А. Н. История методики преподавания русского языка как иностранного. – Киев, 1998. Белкина Е. М. и др. Современный русский язык. Тесты: Учебное пособие. – М., 2002. Бельчиков Ю. А. Лексическая стилистика: Проблемы изучения и обучения. – М., 1988. Бельчиков Ю. А. Стилистика и культура речи. – 2-е изд. – М., 2002. Беляев Б. В. Психологические основы усвоения лексики иностранного языка. – М., 1964. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам: Пособие для преподавателей и студентов. – М., 1959; 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1965. Беляева Л. Н. Применение ЭВМ в лингводидактических исследованиях и лингво- дидактике: Учебное пособие к спецкурсу. – М., 1986. Беляков В. Н. и др. Англо-русский лингвострановедческий словарь АМЕРИКА- НА. – Смоленск, 1996. Белянин В. П. Психолингвистические аспекты художественного текста. – М., 1988. Белянин В. П. Введение в психолингвистику. – М., 1999. Белянин В. П. Психолингвистика: Учебное пособие для вузов. – М., 2003. Белянко О. Е., Трушина Л. Б. Русские с первого взгляда. Что принято и что не при- нято у русских: Книга для чтения и тренировки в коммуникации. – 5-е изд. – М., 2002. Белянко О. Е., Трушина Л. Б. «Собранье пестрых глав»: Учебное пособие для чте- ния и тренировки в коммуникации на русском языке для иностранцев. – М., 2003. Бенвенист Э. Общая лингвистика / Пер. с фр. – 2-е изд. – М., 2002. Бенедиктов Б. А. Психология овладения иностранным языком. – Минск, 1974. Бердичевский А. Л. Оптимизация системы обучения иностранному языку в педа- гогическом вузе. – М., 1989. Бердичевский А. Л. Урок иностранного языка без проблем. – Рига, 2006. Бердичевский А. Л. Обучение межкультурному обучению с использованием метода тандема // Русский язык за рубежом. – М., 2008. – № 1. Бердичевский А. Л., Соловьева Н. Н. Русский язык: сферы общения: Учебное по- собие по стилистике для студентов-иностранцев (с аудиокассетой). – М., 2002. Берков В. П., и др. Как мы живем: Пособие по страноведению для изучающих рус- ский язык. – 2-е изд. – М., 2003. Бернштейн С. И. Вопросы обучения произношению применительно к преподава- нию русского языка иностранцам. – М., 1937. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.; Воронеж, 2002. Бизнес-контакт. Тесты по РКИ для делового общения / Под ред. Л. С. Журавле- вой. – М., 1996. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школь- ного учебника. – М., 1977. Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. – М., 1988. Бим И. Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 2. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 370 Бим И. Л., Биболетова М. З., Щепилова А. В., Копылова В. В. Иностранный язык в системе школьного филологического образования (концепция) // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. Бим И. Л., Миролюбов А. А. К проблеме уровня обученности иностранным языкам выпускников полной средней школы // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 4. Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология: Учебное пособие. – М., 1998. Бирюкова С. К. Словарь культуроведческой лексики русской классики. – М., 1999. Блинов А. В. и др. Введение в языкознание. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001. Блох М. Я. Теоретические основы грамматики: Учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2004. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. – М., 2004. Богатикова Л. И. К проблеме развития культурно-языковой интуиции // Иностран- ные языки в школе. – 2007. – № 3. Богатырева М. А. К проблеме выделения уровней профессионального владения иностранным языком (по материалам Совета Европы) // Иностранные языки в школе. – 1997. – № 2. Богин Г. И. Современная лингводидактика: Учебное пособие. – Калининград, 1980. Богомолов А. Н. Новости из России: Пособие для изучающих русский язык как иностранный. – М., 2003.; 2-е изд. – М., 2004. Большой психологический словарь / Под ред. В. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – 3-е изд. – М.; СПб., 2007. Бондарко А. В. Теория функциональной грамматики: Субъективность. Объектив- ность. – СПб., 1992. Бондарко А. В. Основы функциональной грамматики. – СПб., 1999. Бондарко А. В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. – 3-е изд., стереотип. – М., 2003. Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка: Учебное пособие. – М., 1998. Бондарко Л. В. и др. Модель восприятия речи человеком. – Новосибирск, 1968. Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. – Л., 1981. Бондарко Л. В., Вербицкая Л. А., Гордина М. В. Основы общей фонетики. – СПб., 2000. Бондарко Л. В. и др. Основы общей фонологии. – М., 2003. Борисова Е. Г., Латышева А. Н. Лингвистические основы РКИ. Педагогическая грамматика русского языка: Учебное пособие. – М., 2003. Бородулина М. К., Минина Н. М. Основы преподавания иностранных языков в языковом вузе. – М., 1968. Брагина А. А. Лексика языка и культура страны. Изучение лексики в лингвостра- новедческом аспекте. – М., 1981; 2-е изд. – М., 1986. Брандес М. П. Практикум по стилистике текста: Немецкий язык: Учебное посо- бие. – М., 2002. Брандес М. П., Приворотов В. И. Предпереводческий анализ текста: Учебное по- собие. – 3-е изд., стереотип. – М., 2003. Бреус Е. В. Теория и практика перевода с английского языка на русский. – М., 2001. Бреус Е. В. Основы теории и практики перевода с русского языка на английский. – М., 1998; 3-е изд. – М., 2002. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи. – 4-е изд. – М., 1997. |
