Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

РЫ НА РОДНО

Й 
ЯЗЫ

К. То же, что принцип учёта родного 
языка. 
ПРИ

НЦИП ОПТИМИЗА

ЦИИ. Дидак-
тический принцип, означающий созна-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
216
тельный выбор в каждой конкретной си-
туации и акте учебной деятельности оп-
тимального варианта работы с учетом ре-
зультативности и затрат времени и ресур-
сов. 
ПРИ

НЦИП ПОСИ

ЛЬНОСТИ. То же, 
что принцип доступности. 
ПРИ

НЦИП ПРОФЕССИОНА

ЛЬНОЙ 
КОМПЕТЕ

НТНОСТИ ПРЕПОДАВА

-
ТЕЛЯ. Дидактический принцип, характе-
ризующий способности преподавателя к 
профессиональной деятельности в качест-
ве преподавателя языка. Основу профес-
сиональной компетенции составляют про-
фессионально-педагогические 
умения: 
коммуникативные (владение языком и 
способности к профессионально-педаго-
гическому общению); организаторские 
(умение организовать как свою собствен-
ную деятельность, так и деятельность уча-
щихся); гностические (умение анализиро-
вать способности учащихся к овладению 
языком и поддерживать мотивацию в ра-
боте); оценочные (связаны с умением 
оценить уровень владения языком учащи-
мися). 
ПРИ

НЦИП ПРОФЕССИОНА

ЛЬНОЙ 
НАПРА

ВЛЕННОСТИ. 
Дидактический 
принцип, проявляющийся в учете на заня-
тиях по языку интересов слушателей и их 
будущей специальности. На занятиях со 
студентами-филологами П. п. н. находит 
выражение в педагогизации и филологи-
зации учебного процесса. Реализуется в 
отборе материала для занятий, в обуче-
нии приемам и методам преподавания, 
без которых педагогическая деятельность 
не может быть достаточно эффективной, а 
также в координации разных дисциплин с 
учетом будущей профессиональной дея-
тельности обучающихся.