ВОСПИТА
ТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕ
-
НИЯ. Одна из целей обучения иностран-
ным языкам (наряду с практической, раз-
вивающей и общеобразовательной), реа-
лизуемая в процессе работы над текстами
разных жанров, бесед с учащимися, про-
смотра фильмов, спектаклей, проведения
внеаудиторной работы. Достигается раз-
витием всех сторон личности: его миро-
воззрения, мышления, памяти, системы
нравственных и эстетических взглядов,
черт характера, потребности в дальней-
шем самообразовании и воспитании.
В. ц. о. наиболее успешно достигается при
комплексной реализации всех целей обу-
чения с учетом возраста, интересов и
уровня языковой подготовки учащихся.
ВОСПИ
ТЫВАЮЩАЯ
ФУ
НКЦИЯ
ПРЕПОДАВА
ТЕЛЯ. См. педагогические
функции.
ВОСПИ
ТЫВАЮЩЕЕ
ОБУЧЕ
НИЕ.
Обучение, при котором достигается орга-
ническая связь между приобретаемыми
учащимися знаниями, навыками, умения-
ми и формированием их личности. В. о.
находит отражение в содержании, органи-
зационных формах и методах обучения.
ВОСПОМИНА
НИЕ. Извлечение из дол-
говременной памяти какого-л. материала,
усвоенного ранее. В. может быть произ-
вольным (припоминание) и непроизволь-
ным (когда образы спонтанно возникают в
сознании). Реконструкция, или восстанов-
ление, прошлого опыта никогда не бывает
буквальной. Степень несовпадения зави-
сит от динамики личности, от давности
припоминаемого, а также от значимости
его для человека.
ВОСПРИЯ
Do'stlaringiz bilan baham: |