Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ВНУТРИЯЗЫКОВА

Я ИНТЕРФЕРЕ

Н-
ЦИЯ. См. интерференция. 
ВНУ

ШАЕМОСТЬ. Индивидуальная го-
товность подчиниться внушающим воз-
действиям окружающих, рекламы, книг 
и т. п. Внушаемые люди относительно 
легко подчиняются указаниям и советам, 
даже если эти советы противоречат их 
собственным убеждениям и интересам, 
легко поддаются чужим настроениям и 
привычкам. Степень В. зависит от многих 
факторов личностных и ситуативных. Роб-
кие, доверчивые, впечатлительные, тре-
вожные, неуверенные люди отличаются 
повышенной В. Она рассматривается как 
качество, противоположное критичности, 
поэтому В. характерна для индивидов с 
недостаточным уровнем интеллектуально-
го развития, слабым логическим мышле-
нием. См. внушение. 
ВНУШЕ

НИЕ. Форма общения, предпола-
гающая воздействие на поведение и психи-
ку человека. В ходе В. обучающийся пас-
сивно и непроизвольно, без обдумывания, 
усваивает идеи, высказываемые обучаю-
щим, и выполняет его задания. В. под-
разделяется на непосредственное и опо-
средованное. Первое предполагает прямое 
воздействие на людей. Опосредованное В. 
осуществляется через систему средств ин-
формации, кино, радио, телевидение, прес-
су. Использование В. в качестве приема 
обучения языку было разработано в 60-е гг. 
в Институте суггестологии под руково-
дством Г. Лозанова (Болгария). Исследова-
ние проблем резервов памяти, ускоренной 
автоматизации учебных навыков, активи-
зации интеллектуальной деятельности по-
лучило реализацию в идеях суггестопедии, 
а методическую интерпретацию – в сугге-
стопедическом методе обучения.