Microsoft Word Волкова уп doc

Дружелюбный

9-16 баллов - дружелюбный и любезный со всеми, ориенти­рован на принятие и социальное одобрение, стремится удовлетво­рить требования всех, «быть хорошим» для всех без учета ситуа­ции, стремится к целям микрогрупп имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально лабильный (истероидный тип характера).
0-8 - склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и ком­промиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам «хоро­шего тона» в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.

8. 
   Альтруистический
   

9-16 баллов - гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь и сострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружающим, принимает на себя ответственность за других (может быть только внешняя «маска», скрывающая личность противоположного типа).
0-8 - ответственный по отношению к людям, деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успоко­ить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.

4. 
   Метод исследования уровня субъективного контроля
   

(УСК) (Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина. - М., 2003. - Т. 1. - с. 302-311.)
Данная методика позволяет быстро и эффективно оценить сформированность у испытуемого уровень субъективного контроля над разнообразными жизненными ситуациями и пригодна для при­менения в клинической психодиагностике, при профотборе, семей­ной консультации и т.д. Разработана в НИИ им. Бехтерева.
Шкала локус контроля впервые разработана в 1960-х гг. Д. Роттером, основана на двух принципиальных положениях.

1. 
   Люди различаются между собой по тому, как и где они ло­кализуют контроль над значимыми для себя событиями. Возможны два полярных типа такой локализации: экстернальный и интер- нальный. В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом действия внешних сил - слу­чая, других людей и т.п. Во втором случае интерпретирует значи­мые события как результат своей собственной деятельности. Лю­бому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернальному к интернальному.
   
2. 
   Локус контроля, характерный для индивида, универсален по отношению к любым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться.
   

Один и тот же тип контроля характеризует поведение данной личности и в случае неудачи, и в сфере достижений, причем это в разной степени касается различных областей социальной жизни.
Интерналы менее склонны подчиняться давлению других, со­противляться, когда чувствуют, что ими манипулируют, они реаги­руют сильнее, чем экстерналы, на утрату личной свободы, они лучше работают в одиночестве, чем под наблюдением или при ви­деозаписи, интерналы более активно ищут информацию и обычно лучше осведомлены о ситуации, чем экстерналы. В одинаковой ситуации интерналы атрибутируют большую ответственность ин­дивидам, участвующим в этой ситуации, интерналы чаще избегают ситуационных объяснений поведения. Интерналы более популяр­ны, более благожелательны, более уверены в себе, проявляют большую терпимость, они лучше информированы о своем состоя­нии здоровья и чаще обращаются за профилактической помощью, предпочитают недирективные методы психокоррекции.
Для экстерналов характерно обратное, экстерналам в большей степени присуще конформное и уступчивое поведение. Экстер- нальность коррелирует с тревожностью, депрессией, психическими заболеваниями. В психокоррекции и консультировании предпочи­тают поведенческие методы. Выделение личностной характеристи­ки, описывающей то, в какой степени человек ощущает себя актив­ным субъектом собственной деятельности, а в какой пассивным объектом действия других людей и внешних обстоятельств, обос­новано существующими эмпирическими исследованиями и может способствовать дальнейшему изучению широкого круга проблем общей и в особенности прикладной психологии личности. Эта ха­рактеристика полностью отвечает и теоретическим представлени­ям, сложившимся в отечественной психологии, в которой исследо­ванию и формированию сознательной, активной деятельности лич­ности всегда придавалось первостепенное значение.
Всего опросник УСК состоит из 44 пунктов. Тест предназна­чен для индивидуального и группового обследования. В целях по­вышения достоверности результатов опросник сбалансирован по следующим параметрам:

1. 
   по интернальности-экстернальности половина из пунктов опросника сформулирована таким образом, что положительный ответ на них дадут люди с интернальным УСК, а другая половина сформулирована так, что положительный ответ на нее дадут люди с экстернальным УСК;
   
2. 
   по эмоциональному знаку - равное количество пунктов оп­росника описывают эмоционально позитивные и эмоционально негативные ситуации;
   
3. 
   по направлению атрибуций - равное количество пунктов сформулировано в первом и третьем лице.
   

В отличие от шкалы Роттера, в опросник включены пункты, изме­ряющие интернальность-экстернальность в межличностных и семейных отношениях. Для медико-психологических исследований в него вклю­чены пункты, измеряющие УСК в отношении болезни и здоровья.
Для увеличения спектра возможных применений опросника он сконструирован в двух вариантах, различающихся форматом ответов испытуемых. Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-балльной шкале «-3, -2, -1, +1, +2, +3», в которой ответ «+3» означает «полностью согласен», «-3» - «со­вершенно не согласен» с данным пунктом. Вариант Б, предназна­ченный для клинической психодиагностики, требует ответов по би­нарной шкале «согласен - не согласен».
Также необходимо отметить, что нет однозначных данных по нормативам результатов теста Роттера. Это связано с тем, что на­правленность методики - глубоко личностная, а для личностных параметров обычно бывает довольно сложно произвести нормиро­вание. По отношению к данной методике обычно принято считать, что нормой является фактическая середина, т.е. равное количество баллов по экстернальности и интернальности. При обработке по соответствующему ключу фиксируется количество ответов, соот­ветствующих экстернальности и интернальности. При количестве ответов 5-6 говорят о довольно выраженном качестве, 7-8 - о вы­раженном, 9-10 - о сильно выраженном.
Как показали исследования, проведенные на нормальных ис­пытуемых - студентах, ответы на все пункты опросника имеют достаточный разброс: ни одна из половин шкалы не выбиралась реже, чем на 15% случаев. Результаты заполнения опросника от­дельным испытуемым преобразуются в стандартную систему еди­ниц-стенов и могут быть наглядно представлены в виде профиля субъективного контроля. Показатели опросника УСК организованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы регуляции деятельности таким образом, что включают в себя обобщенный показатель индивидуального УСК, инвариантный к частым ситуациям деятельности, два показателя среднего уровня общности, дифференцированные по эмоциональному знаку этих ситуаций, и ряд ситуационно-специфических показателей.

1.